新生儿三基培训计划.docxVIP

培训目标与对象

医学临床“三基”（基本理论、基本知识、基本技术）培训及核查是提升医务人员整体业务素质的重要途径和方法，是提升医院医疗水平的重要保证，也是医院医疗质量管理的主要内涵。培训旨在使医疗工作达到科学化、标准化、规范化，让“三基”培训人人参与，“三基”核查人人达标。培训对象为新生儿科医务人员，包括轮转住院医师等。

培训组织与管理

本科成立核查小组，负责本科培训和核查工作。核查小构成员包括新生儿科主任（组长）、医生组长、总住院医师。

培训内容

共同科目

学习有关医疗卫生法律法规和规章制度，如《执业医师法》《输血法》《传染病防治法》《医疗事故防备及办理条例》及《病历管理规定》等。

定期开展合理应用抗生素、传染病报卡、人文交流沟通、医疗文书书写、院内感染等知识讲座。

专业科目

专业知识

儿童常见感染性疾病、消化系统疾病的常用药物及其使用。

胃镜、肠镜、肝组织活检的适应症及术前准备。

常见危重症的急救（水电解质紊乱、感染性休克、消化道出血、肝衰竭、颅内高压）。

抗生素及抗病毒药物在儿科临床的合理应用。

出疹性疾病（麻疹、猩红热、水痘、手足口病、幼儿急疹等）的诊断、鉴别诊断及治疗。

儿童结核病的诊断、鉴别诊断及治疗。

发热待查、肝脾肿大待查、多浆膜腔积液原因待查、婴儿肝炎综合征等疑难病例的诊断思路及流程。

传染病诊断指南。

基本技术

手卫生、隔离衣的穿脱、腰椎穿刺术、骨髓穿刺术、胸膜腔穿刺术、腹膜腔穿刺术、鞘内注射技术（操作步骤及注意事项）、电子胃镜及电子肠镜（包括介入治疗）（适应症、禁忌症及并发症的处理）、肝功能报告结果分析及临床意义。

培训方法

自学

要求本科人员利用所有可利用的时间（晨会交班、公休、班余及空闲时间）学习基础医学和本专业、急救知识及技术和理论知识。

集中学习训练

定期参加医院每月一次的进修医生讲座和疑难病例讨论，拓宽视野，熟悉各专业基础知识及非典型病例的临床表现和诊断，促使轮转医师及实习医生掌握临床基本诊断技术，培养临床诊断思想能力和临床实践能力。

总住院医师每两周进行一次小讲座，针对住院医生和实习医师，结合实际诊断过程训练操作，使轮转及实习医生掌握新生儿科基本知识及技术。

科室每月组织1次疑难病例讨论，有死亡病例时组织全科人员死亡讨论。

结合传染病流行动态，根据医院制定的传染病培训计划，进行有关的传染病诊断、治疗、消毒隔离、职业暴露防护等方面知识的培训。

核查方式

本科及轮转住院医生，由核查小组每两月组织一次核查，科室核查小组针对本科人员进行考核。

赏罚举措

“三基”考试成绩纳入专业技术人员的年度核查，与进修学习、职称晋升、聘任等挂钩。