四年级体育上册 第七册 第四课 广播操初生的太阳说课稿.docx

四年级体育上册第七册第四课广播操初生的太阳说课稿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

四年级体育上册第七册第四课《广播操——初生的太阳》是一节旨在让学生掌握广播操动作要领，提高身体协调性和柔韧性的课程。本课内容与课本紧密相连，符合教学实际，通过学习《初生的太阳》这套广播操，可以有效锻炼学生的身体，培养学生的团队协作精神。

核心素养目标

1.培养学生良好的运动习惯和团队协作精神。

2.提升学生的身体协调性和柔韧性。

3.增强学生的自信心和自尊心，培养学生积极向上的体育精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生在之前的体育课程中已经学习过一些基本的运动技能和体育游戏，具备一定的身体协调性和基本动作的掌握。然而，对于广播操这一特定类型的体育活动，学生在动作规范、节奏把握和整体协调性方面可能还处于初步学习阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对广播操这样的集体活动表现出较高的参与兴趣。学生的运动能力参差不齐，部分学生可能具备较好的节奏感和协调性，而部分学生则需要更多的指导和练习。学习风格方面，学生既有独立学习者，也有依赖团队合作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习《初生的太阳》广播操时可能遇到的困难包括动作不够规范、动作记忆困难、节奏掌握不准等。此外，由于动作较为复杂，部分学生可能会感到身体疲劳，尤其是在重复练习时。为了克服这些困难，教师需要耐心指导，通过分解动作、加强节奏感训练和提供适当的休息时间来帮助学生逐步掌握动作。

教学资源

1.软硬件资源：音响设备、扩音器、电子计时器、体育场地、体育器材（如标志碟、口哨等）。

2.课程平台：体育教材、教学课件、音乐播放设备。

3.信息化资源：多媒体教学软件、网络体育教学视频、在线体育学习平台。

4.教学手段：示范教学、集体练习、个别指导、游戏化教学。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前，面带微笑，与学生打招呼：“同学们，今天我们来学习新的广播操——初生的太阳。大家准备好了吗？”

2.学生齐声回答：“准备好了！”

3.老师说：“那我们就开始吧！”

二、课堂讲解

1.老师首先向学生介绍《初生的太阳》这套广播操的背景和意义，让学生了解其起源和发展。

2.老师讲解广播操的基本动作要领，包括动作名称、动作步骤和动作要求。

3.老师强调动作的规范性，提醒学生在练习过程中注意动作的准确性、节奏感和协调性。

三、示范教学

1.老师在讲台上进行《初生的太阳》广播操的示范，让学生跟随老师的动作进行学习。

2.老师在示范过程中，强调动作的细节，让学生注意观察和模仿。

3.老师邀请几位学生上台，跟随示范动作进行练习，其他学生在一旁观摩。

四、集体练习

1.老师将学生分成若干小组，每组选出一名组长，负责组织本组练习。

2.老师播放《初生的太阳》音乐，学生跟随音乐进行集体练习。

3.老师巡回指导，对动作不规范的学生进行个别指导，纠正错误动作。

五、个别指导

1.老师针对学生在练习过程中出现的动作不规范、节奏把握不准等问题，进行个别指导。

2.老师耐心纠正学生的错误动作，让学生反复练习，直至掌握正确动作。

3.老师鼓励学生克服困难，增强自信心。

六、游戏化教学

1.老师组织学生进行“找朋友”游戏，让学生在游戏中练习《初生的太阳》广播操。

2.学生在游戏中寻找与自己动作相同的朋友，形成一个小团队，共同完成广播操。

3.老师对表现优秀的小组进行表扬，激发学生的学习兴趣。

七、课堂小结

1.老师带领学生回顾本节课的学习内容，让学生总结《初生的太阳》广播操的动作要领。

2.老师强调动作的规范性和节奏感，提醒学生在课后继续练习。

3.老师鼓励学生在家庭和学校中积极推广《初生的太阳》广播操，让更多的人受益。

八、课后作业

1.学生回家后，跟随音乐练习《初生的太阳》广播操，巩固所学动作。

2.学生在家长的监督下，每天坚持练习，培养良好的运动习惯。

3.学生在家庭和学校中，积极推广《初生的太阳》广播操，提高自身的身体素质。

九、教学反思

1.本节课通过示范教学、集体练习、个别指导和游戏化教学等多种方式，让学生掌握了《初生的太阳》广播操的动作要领。

2.在教学过程中，老师注重学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行个别指导，提高了学生的学习效果。

3.课后作业的布置，有助于巩固学生的动作记忆，培养学生的运动习惯。

4.在今后的教学中，老师将继续关注学生的个体差异，创新教学方法，提高学生的体育素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-广播操的历史与发展：介绍广播操的起源、发展历程以及不同时期代表性的广播操，如《青年健美操》、《八段锦》等，