《走进博物馆——准备攻略》（说课稿）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动全国通用.docxVIP

《走进博物馆——准备攻略》（说课稿）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动全国通用

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以五年级学生为主体，结合综合实践活动课程特点，设计《走进博物馆——准备攻略》这一主题。通过让学生了解博物馆的基本情况，学习参观博物馆的注意事项，培养他们的社会实践能力和审美情趣。课程内容紧扣课本，注重实践操作，引导学生积极参与，提高学生的综合素质。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的人文素养、审美素养和实践创新素养。通过参观博物馆的模拟体验，学生将学习如何尊重文化遗产，提升对历史文化的认识，增强审美鉴赏能力，同时锻炼信息收集、整理和分享的实践创新能力。

三、重点难点及解决办法

重点：博物馆参观攻略的制定与执行。

难点：如何引导学生将所学知识与实践相结合，提高参观博物馆的实效性。

解决办法：

1.重点：通过小组讨论和案例分析，让学生掌握制定参观攻略的基本步骤和方法。

2.难点：设计“模拟博物馆参观”活动，让学生在实际操作中运用所学知识，教师现场指导，帮助学生突破实践难题。同时，通过反思总结，提升学生的实践能力和创新思维。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《走进博物馆——准备攻略》的学习手册。

2.辅助材料：收集与博物馆相关的图片、历史文物介绍视频和地图等。

3.实验器材：准备参观博物馆所需的手提袋、笔记本、指南针等工具。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供展示板，营造互动学习氛围。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示博物馆的精美图片或视频片段，引导学生想象自己置身于博物馆中的场景，激发他们对博物馆的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的关于历史、文化、艺术等知识，为进入博物馆参观做准备。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解博物馆的基本情况，包括博物馆的定义、功能、分类等。

-举例说明：以我国著名博物馆为例，介绍博物馆的展品类型、展览主题等。

-互动探究：组织学生讨论，了解不同博物馆的特色和参观技巧。

3.教学活动（约30分钟）

-制定参观攻略：引导学生分组，根据所学知识，共同制定一份参观博物馆的攻略。

-模拟参观：让学生扮演导游，向其他小组介绍他们制定的攻略，其他小组作为游客提出问题和建议。

-分享交流：各小组分享他们的参观攻略，教师点评并给予指导。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一份属于自己的博物馆参观攻略。

-教师指导：在学生设计过程中，教师巡视指导，解答学生疑问。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调参观博物馆的重要性和注意事项。

-鼓励学生在课后积极参与博物馆参观活动，拓展自己的知识面。

6.作业布置（约5分钟）

-搜集并整理关于自己感兴趣博物馆的资料，为下次课堂分享做准备。

-完成一份关于博物馆参观的调研报告，包括博物馆介绍、参观心得等。

教学过程中，教师应注重以下几点：

1.鼓励学生积极参与，发挥他们的主观能动性。

2.关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能有所收获。

3.创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

4.注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力和创新能力。

5.及时给予学生反馈，帮助他们改正错误，提高学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-博物馆历史与文化：介绍博物馆的起源、发展历程以及不同国家和地区的博物馆特色，如故宫博物院、大英博物馆、卢浮宫等。

-博物馆分类与功能：详细讲解博物馆的分类（如历史博物馆、艺术博物馆、自然博物馆等）及其在文化传承、教育普及中的作用。

-博物馆展览策划与设计：探讨博物馆展览的主题选择、内容编排、视觉效果等方面，以及展览对公众的影响。

-博物馆藏品保护与修复：介绍博物馆藏品的保存条件、修复技术以及相关法律法规。

2.拓展建议：

-阅读推荐：推荐学生阅读《博物馆的故事》、《博物馆的秘密》等书籍，深入了解博物馆的历史与文化。

-观看纪录片：推荐学生观看《国家宝藏》、《博物馆的秘密》等纪录片，通过影像了解博物馆的藏品和展览。

-参观实践：鼓励学生在家长陪同下参观当地博物馆，亲身体验博物馆的魅力。

-研究课题：引导学生选择一个感兴趣的博物馆或藏品，进行深入研究，撰写研究报告或论文。

-小组合作：组织学生以小组为单位，选取一个博物馆主题，进行调研、策划和展示，培养学生的团队协作能力。

-创意设计：鼓励学生发挥想象力，设计一款博物馆参观导览APP或小程序，提升参观体验。

-模拟讲解：让学生扮演博物馆讲解员，为其他同学介绍展品，锻炼他们的表达能力和知识储备。

-主题创作：以博物馆为主题，