Unit 4 - Unit 6（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册[001].docx

Unit4-Unit6（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册

主备人

备课成员

教材分析

Unit4-Unit6（说课稿）-2024-2025学年人教精通版英语三年级上册

本单元包含三个主题，分别为“Animals”、“Fruits”和“Colours”。内容涉及动物、水果和颜色，通过这些贴近学生生活的话题，激发学生学习英语的兴趣。教材设计合理，从基础词汇到简单句型，逐步提高学生的语言运用能力。教学过程中，注重培养学生的听、说、读、写四项基本技能，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的语言运用能力和文化意识。通过学习动物、水果和颜色的相关词汇和句型，学生能够提高跨文化交流的意识和能力。同时，通过观察和描述身边的事物，学生能够增强观察力和想象力。此外，通过参与课堂活动，学生将培养合作精神和自主学习能力，为未来的学习打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

三年级学生已初步接触英语，对字母、基本词汇和简单句型有所了解。但本单元涉及的动物、水果和颜色等词汇可能需要进一步巩固和扩展。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习兴趣较高。学习能力方面，部分学生具备一定的听说能力，但阅读和写作能力有待提高。学习风格上，学生以听觉和视觉学习为主，需要结合实际情境进行教学。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习过程中可能遇到以下困难：一是动物、水果和颜色等词汇的记忆；二是将新学的词汇和句型应用于实际交流中；三是理解并运用语法知识。针对这些困难，教师需采用多种教学方法，如游戏、图片、情景模拟等，帮助学生克服学习障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、音响设备

-课程平台：人教版英语三年级上册在线资源库

-信息化资源：动物、水果和颜色的图片、视频素材

-教学手段：实物教具（动物玩偶、水果模型）、卡片、图片、Flash卡等

教学过程设计

【课时】1课时

【教学目标】

1.知识与技能：学生能够正确认读和书写动物、水果和颜色的单词，掌握相关句型。

2.过程与方法：通过多种教学活动，培养学生听、说、读、写的基本技能。

3.情感态度与价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的观察力和想象力。

【教学重点】

1.动物、水果和颜色的单词认读和书写。

2.相关句型的运用。

【教学难点】

1.学生将新学的词汇和句型应用于实际交流中。

2.理解并运用语法知识。

【教学过程】

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示图片，如动物园、水果摊等，引导学生观察并提问：“Whatdoyousee?”

2.学生回答后，教师总结并引出本节课主题：“Today,wearegoingtolearnaboutanimals,fruitsandcolours.”

3.用时：5分钟

二、讲授新课（15分钟）

1.教师带领学生复习已学字母，为新词汇的学习做准备。

2.教师展示动物、水果和颜色的图片，引导学生说出它们的名称。

3.教师讲解单词的发音和拼写规则，并进行示范。

4.学生跟读并模仿教师的发音。

5.教师带领学生学习相关句型，如：“Thisisadog.”、“Thatisanapple.”、“Whatisthis?”

6.学生进行角色扮演，运用所学句型进行对话。

7.用时：15分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.教师发放卡片，卡片上写有动物、水果和颜色的单词，学生需要找出对应的图片。

2.学生分组进行单词接龙游戏，每人说出一个单词，下一个学生需要用含有该单词的句子进行接龙。

3.教师提问：“Canyoushowmearedapple?”学生需要从小组中找出红色苹果的图片并展示。

4.学生进行小组讨论，分享他们最喜欢的动物、水果和颜色，并说明原因。

5.用时：15分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“Whatsyourfavouriteanimal/fruits/colour?”学生自由发言，分享自己的喜好。

2.教师提问：“Whydoyoulikeit?”引导学生思考并表达自己的观点。

3.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

4.用时：5分钟

五、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，回顾重点和难点。

2.学生复述所学句型和单词。

3.教师布置作业：回家后，用所学句型和单词写一篇小短文，描述自己最喜欢的动物、水果和颜色。

4.用时：5分钟

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