第1课时 位置与方向（一）说课稿-2023-2024学年三年级下册数学人教版.docx

第1课时位置与方向（一）说课稿-2023-2024学年三年级下册数学人教版

学校

授课教师

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授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以人教版三年级下册数学教材《位置与方向（一）》为基础，通过情境导入、互动探究、实践操作等环节，帮助学生掌握位置的确定方法和方向的辨别技巧。设计思路如下：

1.创设生活情境，激发学生学习兴趣。

2.引导学生观察、讨论，发现位置的确定方法。

3.通过游戏活动，让学生在实践中掌握方向的辨别。

4.结合教材实例，巩固所学知识，提高学生运用能力。

5.总结归纳，布置课后练习，培养学生的思维能力和空间观念。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.逻辑思维与推理能力：通过位置的确定和方向的辨别，培养学生观察、分析、推理的能力，使其能够运用数学知识解决实际问题。

2.空间观念：通过实践操作和游戏活动，发展学生的空间想象力，使其能够准确描述物体的位置和方向。

3.数学应用意识：将所学知识与生活实际相结合，培养学生运用数学知识解决生活中问题的意识。

4.合作交流能力：在小组讨论和游戏活动中，培养学生与他人合作、分享思考、交流意见的能力。

5.自主探究能力：鼓励学生独立思考、主动探究，培养其自主学习的能力和习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生掌握位置的确定方法和方向的辨别技巧，具体包括：

-利用上、下、左、右、前、后等词汇描述物体的位置关系。

-通过东南西北等方向词汇，辨别和描述物体之间的相对位置。

-运用数学语言准确表述位置与方向。

例如，在讲解“上北下南，左西右东”的方向规则时，教师需要通过具体实例（如地图、教室布局等）来强调这一重点，确保学生能够理解和运用这一基本规则。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于学生对方向概念的理解和实际操作中的空间定位能力，具体包括：

-难以区分东南西北四个方向，特别是在实际场景中辨别方向。

-在复杂的场景中，确定物体的具体位置和方向。

例如，学生在面对多个物体组成的复杂场景时，可能难以准确判断每个物体的相对位置和方向。为了帮助学生突破这一难点，教师可以设计以下教学活动：

-通过制作简易地图，让学生在地图上标出物体的位置，练习方向的辨别。

-利用实物或模型进行现场演示，让学生亲自操作，体验位置与方向的变化。

-设计有趣的游戏或任务，如“宝藏寻找”游戏，让学生在实际操作中加深对方向的理解和应用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版三年级下册数学教材。

2.辅助材料：收集与位置和方向相关的图片、动画视频，以及电子地图截屏，用于直观展示和讲解。

3.实验器材：准备一张大地图、方向指示牌、小红旗若干，用于模拟位置和方向的实践操作。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备一张小桌和椅子，方便学生分组合作交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括教材中的相关内容和一些拓展阅读材料，要求学生预习并记录关键信息。

-设计预习问题：设计如“如何在平面图上标示物体的位置？”“如何辨别东南西北方向？”等预习问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，理解位置与方向的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个寻找宝藏的故事，引出位置与方向的课题。

-讲解知识点：详细讲解如何使用方向词汇和位置关系来描述物体位置。

-组织课堂活动：设计“宝藏寻找”游戏，让学生在教室中寻找隐藏的小红旗，并在地图上标示出其位置。

-解答疑问：针对学生在活动中遇到的问题，提供指导和解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际情境中应用所学知识。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏，尝试在地图上标示出宝藏的位置。

-提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解位置与方向的概念。

-实践活动法：通过游戏活动，让学生在实践中掌握位置与方向的技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与位置和方向相关的练习题，要求学生在地图上标示出特定位置。

-提供拓展资