分析化学实验课程实验教学大纲.docx

分析化学实验课程实验教学大纲

?一、课程基本信息

1.课程名称：分析化学实验

2.课程代码：[具体代码]

3.课程类型：实践教学课程

4.学分/学时：[X]学分/[X]学时

5.适用专业：[相关专业名称]

6.开课单位：[学院名称]

二、课程目标

1.使学生熟悉分析化学实验的基本操作技能，包括玻璃仪器的洗涤、使用，试剂的配制、取用等。

2.培养学生正确记录和处理实验数据的能力，掌握有效数字的概念和运算规则，学会运用统计学方法对实验结果进行评价。

3.让学生掌握各类分析化学实验方法的原理、操作步骤及应用，如酸碱滴定、配位滴定、氧化还原滴定、重量分析、分光光度法等，能够独立完成相关实验并准确得出实验结果。

4.通过实验教学，培养学生严谨的科学态度、实事求是的工作作风和良好的实验习惯，提高学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力以及创新思维能力。

三、实验项目及内容

1.实验一：分析天平的称量练习

-实验目的：了解分析天平的构造和称量原理，掌握直接称量法、差减称量法的操作方法，学会正确使用分析天平进行准确称量。

-实验内容：观察分析天平的结构，练习直接称量法称取一干燥洁净的小烧杯质量；用差减称量法称取三份约0.4-0.6g的NaCl试样，分别置于三个已编号的小烧杯中。

2.实验二：酸碱标准溶液的配制与浓度比较

-实验目的：掌握酸碱标准溶液的配制方法，学会用酸碱滴定法测定酸碱溶液的浓度，熟悉甲基橙和酚酞指示剂的使用。

-实验内容：配制0.1mol/L的HCl和NaOH溶液各500mL；用邻苯二甲酸氢钾标定NaOH溶液的浓度，用Na?CO?标定HCl溶液的浓度；用已标定好的HCl和NaOH溶液相互滴定，比较两者的浓度。

3.实验三：食用白醋中醋酸含量的测定

-实验目的：掌握酸碱滴定法的基本原理和操作，学会用酸碱滴定法测定食用白醋中醋酸的含量。

-实验内容：用移液管吸取一定体积的食用白醋试样，置于锥形瓶中，加入适量蒸馏水和酚酞指示剂，用已标定好的NaOH标准溶液滴定至溶液呈微红色，30s内不褪色即为终点，记录消耗NaOH溶液的体积，平行测定三次，计算食用白醋中醋酸的含量。

4.实验四：混合碱的分析（双指示剂法）

-实验目的：理解双指示剂法测定混合碱的原理，掌握用双指示剂法测定混合碱中各组分含量的方法。

-实验内容：准确称取一定量的混合碱试样，溶于适量蒸馏水中，加入酚酞指示剂，用HCl标准溶液滴定至溶液由红色变为无色，记录消耗HCl溶液的体积V?；再加入甲基橙指示剂，继续用HCl标准溶液滴定至溶液由黄色变为橙色，记录消耗HCl溶液的体积V?。根据V?和V?的大小判断混合碱的组成，并计算各组分的含量。

5.实验五：EDTA标准溶液的配制与标定

-实验目的：掌握EDTA标准溶液的配制和标定方法，了解配位滴定的原理和条件。

-实验内容：配制0.02mol/L的EDTA溶液500mL；以ZnO为基准物质，用二甲酚橙为指示剂，标定EDTA溶液的浓度。

6.实验六：水的总硬度测定

-实验目的：掌握用配位滴定法测定水的总硬度的方法和原理，了解水的硬度的表示方法。

-实验内容：用移液管吸取适量水样，置于锥形瓶中，加入氨性缓冲溶液和铬黑T指示剂，用已标定好的EDTA标准溶液滴定至溶液由紫红色变为纯蓝色，即为终点，记录消耗EDTA溶液的体积，平行测定三次，计算水的总硬度（以CaCO?mg/L表示）。

7.实验七：高锰酸钾标准溶液的配制与标定

-实验目的：掌握高锰酸钾标准溶液的配制和标定方法，了解氧化还原滴定的原理和条件。

-实验内容：配制0.02mol/L的KMnO?溶液500mL；以Na?C?O?为基准物质，在酸性条件下标定KMnO?溶液的浓度。

8.实验八：过氧化氢含量的测定

-实验目的：掌握用高锰酸钾法测定过氧化氢含量的原理和方法。

-实验内容：用移液管吸取适量过氧化氢试样，置于锥形瓶中，加入适量蒸馏水和稀硫酸，用已标定好的KMnO?标准溶液滴定至溶液呈微红色，30s内不褪色即为终点，记录消耗KMnO?溶液的体积，平行测定三次，计算过氧化氢的含量。

9.实验九：铁矿石中铁含量的测定（重铬酸钾法）

-实验目的：掌握重铬酸钾法测定铁矿石中铁含量的