山山水水（教学设计）人美版2025美术一年级下册 (2).pdf

第二单元第1课《山山水水》教学设计

一、教学目标

1.艺术表现：尝试运用线条的疏密、曲直，色彩的冷暖、浓淡以

及形状的大小、方圆等表现手法来描绘山水景色，提升美术创作能力。

2.审美感知：学会从笔墨技法、构图形式、意境营造等方面欣赏

山水画的美，能够清晰地表达对不同山水画作品的喜好和见解，并阐

述原因。

3.创意实践：在欣赏和创作中充分发挥想象力和创造力，突破传

统思维，尝试用独特的视角和表现方式展现心中的山水，培养创新精

神和实践能力。

4.文化理解：深入了解中国山水画蕴含的文化内涵、哲学思想和

历史传承，增强对中华传统文化的认同感和自豪感，提升文化素养。

二、教学重难点

1.重点

帮助学生通过对不同山水景色的观察和分析，感受山水的形态美

（如山峰的高耸、水流的蜿蜒）、色彩美（如春天的嫩绿、秋天的金

黄）和质感美（如岩石的坚硬、水流的柔和）。

（设计意图：培养学生敏锐的审美感知能力，积累丰富的视觉经

验，为后续的创作提供感性素材和灵感。）

2.难点

启发学生在创作中发挥想象力，突破现实的束缚，创造出富有个

性和创意的山水形象和画面。

（设计意图：鼓励学生大胆创新，培养独特的艺术思维和创造

力。）

三、教学方法

讲授法、欣赏法、讨论法、示范法、实践法

四、教学过程

（一）导入

1.展示动态山水背景并创设情景：同学们，今天有一位来自一

千多年前的夫子来到了我们的课堂，他邀请大家一起踏上他所乘坐的

《山水号》跟他一起来探索本节课的奥秘。

（设计意图：通过创设充满古风古韵的情境，迅速吸引学生的注

意力，激发他们的好奇心和探索欲望，使学生仿佛穿越时空，跟随古

人一同走进山水画的世界。）

（二）第一站：游山玩水

1.依次播放桂林山水甲天下的视频，展示长白山天池、杭州西湖、

凤凰古城的高清图片，在展示过程中，教师结合图片进行简单的讲解，

引导学生观察山水的形态、色彩和周围的环境。

对于桂林山水，重点强调其独特的喀斯特地貌，如奇峰罗列、形

态万千的山峰，以及清澈碧绿、如诗如画的江水。

介绍长白山天池时，突出其火山口湖的神秘和壮美，周围十六座

山峰环绕，湖水深邃湛蓝，与天空相映成趣。

展示杭州西湖时，引导学生欣赏其秀丽的湖光山色、岸边低垂的

杨柳、古色古香的亭台楼阁，感受其优雅的人文氛围。

讲解凤凰古城时，着重描绘其古朴的吊脚楼、蜿蜒的石板路、悠

悠流淌的沱江，展现其浓郁的民族风情和历史韵味。

2.小组讨论：如果要画一幅完整的山水画，画面中除了山、水之

外还可以画什么？在学生讨论过程中，教师巡回倾听并适时给予指导

和启发。

3.展示汇报：汇报内容包括小组讨论的结果和主要观点。教师对

各小组的汇报进行总结和评价，肯定学生的积极参与和创意想法。

（设计意图：让学生直观感受不同山水的独特魅力，拓宽视野，

丰富对山水的认知。通过小组讨论和汇报，培养学生的观察能力、思

考能力、语言表达能力和团队合作精神，引导学生全面思考山水画的

构成元素，为后续的创作打下基础。）

（三）第二站：赏山观水

1.播放王希孟《千里江山图》的视频解说，让学生了解这幅作品

的创作背景、艺术特点和历史价值。

在观看视频后，教师进行简单的总结和强调，如作品的宏大篇幅、

细腻的笔触、丰富的色彩层次以及所展现的北宋时期的壮丽山河和繁

荣景象。

2.展示白雪石的《漓江秋色图》，并进行作品介绍：“这幅《漓江

秋色图》是白雪石先生的经典之作。画面中，画家运用了独特的笔法

和墨法来描绘漓江的山水。其线条刚柔并济，勾勒出山峰的挺拔与秀

丽。在皴法上，或披麻或斧劈，生动地表现出岩石的质感和肌理。色

彩运用更是精妙，以暖色调为主，金黄色和橙色的树叶点缀在山间，

与翠绿的江水相互映衬，营造出一种温暖而又宁静的氛围。画家巧妙

地运用了留白技法，使江水显得清澈透明，富有动感。整幅作品构图

巧妙，主次分明，前景中的树木和山峰刻画细致，远景则渐次虚化，

营造出深远的空间感，仿佛让人置身于漓江的秋色之中，感受到大自

然的神奇与美妙。”

（设计意图：通过欣赏经典山水画作品，让学生感受大师的精湛

技艺和独特的艺术风格，提高学生的审美水平和艺术鉴赏能力。同时，

通过对作品的详细解读，让学生了解山水画的表现技法和构图原则，

为学生的创作提供借鉴和启发。