课题开题报告：中国儿童文学价值论研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《中国儿童文学价值论研究》课题开题报告

一、课题基本信息

课题名称：中国儿童文学价值论研究

课题来源：国家社科基金项目

课题类型：基础研究

课题负责人及主要成员：李明（课题负责人）、张华、王丽、赵强

课题申报时间：2023年3月1日

预计完成时间：2025年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着我国社会经济的快速发展，儿童文学作为培养儿童价值观、审美观和道德观的重要载体，其价值日益凸显。然而，目前我国儿童文学价值研究尚处于起步阶段，存在许多亟待解决的问题。本课题旨在通过对中国儿童文学价值的深入研究，为我国儿童文学创作、传播和阅读提供理论支持，促进儿童文学事业的繁荣发展。

三、国内外研究现状与发展趋势

（一）国内研究现状

研究起步较晚，成果较少。我国儿童文学价值研究起步较晚，相关研究成果相对较少，主要集中在儿童文学的基本理论、作品分析和教育功能等方面。

研究领域相对狭窄。目前，国内儿童文学价值研究主要集中在文学价值、教育价值和文化价值等方面，对儿童文学的其他价值，如审美价值、娱乐价值等关注不足。

研究方法较为单一。国内儿童文学价值研究方法较为单一，主要以文献综述、作品分析等为主，缺乏跨学科、多角度的研究方法。

（二）国外研究现状

研究历史悠久，成果丰富。国外儿童文学价值研究历史悠久，成果丰富，涉及儿童文学的基本理论、作品分析、教育功能、审美价值等多个领域。

研究方法多样。国外儿童文学价值研究方法多样，包括文献综述、作品分析、实证研究、跨学科研究等，为我国儿童文学价值研究提供了有益的借鉴。

（三）发展趋势

研究领域不断拓展。随着儿童文学事业的繁荣发展，儿童文学价值研究领域将不断拓展，涉及更多价值领域。

研究方法更加多样。未来，儿童文学价值研究方法将更加多样，包括跨学科、多角度的研究方法，以期为儿童文学创作、传播和阅读提供更有力的理论支持。

四、课题研究目标与内容

（一）研究目标

深入探讨中国儿童文学的价值内涵，揭示其独特的文学、教育、文化、审美、娱乐等价值。

分析中国儿童文学价值实现的途径和机制，为儿童文学创作、传播和阅读提供理论支持。

提出促进中国儿童文学价值实现的对策和建议，推动儿童文学事业的繁荣发展。

（二）研究内容

中国儿童文学价值内涵研究：从文学、教育、文化、审美、娱乐等角度，深入探讨中国儿童文学的价值内涵。

中国儿童文学价值实现途径研究：分析中国儿童文学价值实现的途径和机制，包括创作、传播、阅读等方面。

中国儿童文学价值实现对策研究：提出促进中国儿童文学价值实现的对策和建议，为儿童文学事业的繁荣发展提供理论支持。

五、课题研究方法与路径

（一）研究方法

文献综述法：通过查阅国内外相关文献，梳理儿童文学价值研究的基本理论和研究成果。

作品分析法：选取具有代表性的中国儿童文学作品，分析其价值内涵和实现途径。

实证研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解儿童文学价值实现过程中的实际情况。

跨学科研究法：借鉴教育学、心理学、社会学等相关学科的研究方法，从多角度分析儿童文学价值。

（二）研究路径

第一阶段（2023年3月-2023年6月）：进行文献综述，梳理国内外儿童文学价值研究的基本理论和研究成果。

第二阶段（2023年7月-2024年6月）：选取具有代表性的中国儿童文学作品，分析其价值内涵和实现途径。

第三阶段（2024年7月-2025年6月）：通过问卷调查、访谈等方式，了解儿童文学价值实现过程中的实际情况。

第四阶段（2025年7月-2025年12月）：提出促进中国儿童文学价值实现的对策和建议，撰写课题研究报告。

六、课题研究的预期成果与形式

（一）预期成果

形成一套较为完整的中国儿童文学价值理论体系。

提出一批具有针对性的促进中国儿童文学价值实现的对策和建议。

发表一系列高水平的学术论文，提升我国儿童文学价值研究的学术影响力。

（二）成果形式

课题研究报告：全面总结课题研究成果，为我国儿童文学价值研究提供理论支持。

学术论文：在国内外核心期刊上发表一系列高水平的学术论文，提升我国儿童文学价值研究的学术影响力。

研究成果集：将课题研究成果汇编成册，为儿童文学创作、传播和阅读提供参考。

七、课题研究的进度安排与人员分工

（一）进度安排

第一阶段（2023年3月-2023年6月）：完成文献综述，梳理国内外儿童文学价值研究的基本理论和研究成果。

第二阶段（2023年7月-2024年6月）：完成中国儿童文学价值内涵和实现途径的研究。

第三阶段（2024年7月-2025年6月）：完成中国儿童文学价值实现对策的研究。

第四阶段（2025年7月-2025年12月）：完成课题研究报告的撰写，提交课题结题验收。

（二）人员分工

李明（课题负责人）：负责