统编版语文七年级下册第14课驿路梨花练习题（含答案）.docx

统编版语文七年级下册第14课驿路梨花练习题（含答案）

积累与运用

1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（）

A.大概（gài）悠闲（yōu）折损（zhé） 晶莹（yíng）

B.菌子（jūn）露宿（sù）喷香（pēn） 茅屋（máo）

C.恍惚（huǎng）麂子（jǐ）好奇（hào） 竹篾（miè）

D.着急（zháo）花瓣（bàn）瑶族（yáo） 修葺（qì）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.茂蜜 寨子 暮色 香气四溢

B.陡峭 相衬 盐巴 译路梨花

C.撵走 火塘 延伸 忽明忽暗

D.简陋 屋梁 谜茫 穿山走林

3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）

不同的时代，有不同的“雷锋精神”。20世纪60年代，向雷锋学习的活动席卷全国，“雷锋”成为一切美好事物、真善美的象征。70年代，就像《学习雷锋好榜样》里唱的那样“忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本”，“忠诚”和“爱憎分明”备受?。80年代，改革开放，百废待兴，“做一颗永不生锈的螺丝钉”的钉子精神，为时代所?。

90年代，雷锋精神被?为“全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献”的奉献精神。进入新世纪，雷锋精神也被“感动中国”的平凡人物?了新的内涵。

A.推崇 关注 解释 赋予

B.关注 推崇 赋予 解释

C.推崇 关注 赋予 解释

D.关注 推崇 解释 赋予

4.小语同学参加学校开展的“点亮灯塔之光”演讲活动，演讲稿中有语病的一处是（）

①雷锋的故事历久弥新，精神的力量超越时空。②我们虽然过去了大半个世纪，依然能从雷锋精神中获得人生的启迪，汲取奋进的力量。③雷锋精神，人人可学。④无论你多么平凡，也不管你的善行多么微小，只要坚持不懈，就能谱写不普通的诗篇。⑤让我们践行雷锋精神，努力为中国现代化建设添砖加瓦！

A.②B.③C.④D.⑤

5、下列各项中标点使用正确的一项是（）

A．各地不断完善脱贫攻坚系列政策，涉及产业扶贫、教育扶贫、劳务输出扶贫……等，瞄准贫困人口，分类施策，成效显著。

B．没有了信仰好比没有了灵魂。我无法想象一个缺乏信仰的民族怎么能自立，怎么能发展？

C．袁隆平说：“我不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上。”这充分体现了袁隆平潜心实干的本色和求真务实的作风。

D．去年国庆期间，“家国情怀”成为主题词。在全国各地，《我和我的祖国》、《我的祖国》、《我爱你中国》等动人歌曲回荡在街头巷尾。

6.结合语境补写句子，使之与上下文构成语意连贯的排比句。

缺角的月亮虽没有耀眼的光辉，但同样照耀人间；,；清澈的溪流虽没有博大的胸怀，但同样滋润大地。世上没有十全十美的事物，有时缺憾也是一种美。

7.下列说法有误的一项是()

A.课文刻画人物,有的是直接描写,有的是间接描写。对梨花姑娘采用的是间接描写。

B.文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写,主要作用是表示事情发生的地点幽静美丽。

C.课文中“多好的梨花啊”中的“梨花”是指梨花姑娘,这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。

D.课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写,其作用是正面写屋,侧面写人,写出了茅屋主人的热情好客、细心周到。

8.学了《驿路梨花》一课后，班级决定开展以“雷锋精神”为主题的综合性学习活动，请你参与。

（1）【颂先进】请你用简短的语言介绍一位你熟知的雷锋式的先进人物，并为他写一段颁奖词（至少使用一种修辞手法）。

①人物事迹：

②颁奖词：

（2）【斥谬论】有人认为：经济社会讲的是经济效益，付出就得有回报。学雷锋助人为乐，无私奉献已经过时了。针对以上错误言论，请你进行反驳。

阅读理解

（一）阅读课文，回答下列问题。

驿路梨花彭荆风

山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。

这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。夕阳西下，我们有点着急了，今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中露宿了。

同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”

白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！

老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”

一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里