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交通运输布局发展影响聚落发展促进区域经济发展站点、线路建设的影响因素促进区域经济要素合理流动加强区际联系,扩大辐射范围方式一般原则社会经济因素自然因素资金、技术影响克服变化拉动经济,带动相关产业发展促进沿线聚落发展聚落发展随交通运输布局变化而变化影响工程建设国际合作
2025届地理一轮复习知识整合风沙地貌与海岸地貌
Contents目录课标解读01考情分析02考点突破04知识结构03建模总结06典例分析05
一课标解读课标要求学科素养要求1、通过野外观察或运用视频、图像,识别3~4种地貌,描述其景观的主要特点。2、结合实例,解释内力和外力对地表形态变化的影响,并说明人类活动与地表形态的关系。人地协调观:结合具体案例,认识人类活动对风沙地貌、海岸地貌的开发利用方向。区域认知:能根据区域位置和区域特征,辨别营造区域地表形态的主要内力或外力,如辨析侵蚀和堆积地貌的发生区域。综合思维:(1)能根据所呈现的风沙地貌、海岸地貌景观逆推地貌的时空演化过程。(2)能结合区域背景、综合区域各地理环境要素,分析风沙地貌、海岸地貌的形成条件。地理实践力:能够通过景观图、卫星图等,判读常见的风沙地貌类型、海岸地貌类型;能通过模拟实验,还原常见风沙地貌、海岸地貌的演化过程。
考情分析二提取考点:1.风沙地貌形成与演化过程,影响因素及特征。2.海岸地貌形成过程及与人类活动的关系。考题命题方向2024安徽卷陕西榆林横山区沙漠—黄土过渡带风沙地貌形成的动力因素及演化过程(风沙地貌)湖北卷敦煌绿洲边缘风沙地貌形成的动力因素及沉积物分选性(风沙地貌)甘肃卷班克斯半岛的形成过程(海岸地貌)福建卷西班牙南部海浪对海岸地貌的影响及人人为抵御海浪侵蚀的措施(海岸地貌)
考情分析二提取考点:考题命题方向2023广东卷青藏地区赫特山西南麓山前区域发育较大面积沙丘的成因全国甲卷青藏高原南部风蚀粗化问题2021全国甲卷分析在山坡表面的沙和粉沙的空间迁移过程辽宁卷流域上游三条沙丘随时间的变化及趋势预测2022全国乙卷海岸线的变化及其影响因素2021福建卷恒河流域海平面的变化与河口地貌的变化2016全国Ⅰ卷贝壳堤的形成和发展推导海岸变化1.风沙地貌的成因及形成过程。2.海岸地貌的形成过程及海岸线变化。
三知识结构风沙活动提供物质能量沙风来源粒径分选性磨圆度风的产生大尺度:大气环流小尺度:地方环流风的加强:气温、地形(狭管效应)好差砾砂粉砂黏粒风沙过程风沙地貌风蚀地貌风积地貌物质迁移能量变化输沙起沙积沙吹蚀堆积外来好差雅丹地貌风蚀柱风蚀蘑菇沙丘新月形沙丘抛物线型沙丘沙垄金字塔沙丘蜂窝状沙丘黄土静态动态起沙风风沙流气流受阻气候、地形(狭管效应、屏障效应)、植被本地
四考点突破PART2025届高三地理一轮复习1.风沙地貌的形成原因及过程2.海岸地貌的形成过程及海岸线变迁
考点1:风沙地貌的形成原因及过程材料一:敦煌位于甘肃省西北部,处在库姆塔格沙漠东缘,南枕雄奇壮丽的祁连山,北靠嶙峋蜿蜒的马鬃山。年降雨量不足50毫米,蒸发量高达2486毫米,一望无际的沙漠和戈壁,包围着零星的湿地、草原和湖泊。我国著名的雅丹地质公园和鸣沙山都在敦煌。甘肃敦煌——雅丹与沙山共赏图1甘肃省地形图图2敦煌地图图3雅丹国家地质公园图4鸣沙山
考点1:风沙地貌的形成原因及过程材料一:敦煌位于甘肃省西北部,处在库姆塔格沙漠东缘,南枕雄奇壮丽的祁连山,北靠嶙峋蜿蜒的马鬃山。年降雨量不足50毫米,蒸发量高达2486毫米,一望无际的沙漠和戈壁,包围着零星的湿地、草原和湖泊。我国著名的雅丹地质公园和鸣沙山都在敦煌。甘肃敦煌——雅丹与沙山共赏图1甘肃省地形图图2敦煌地图【问题探究1】分析甘肃敦煌风沙地貌形成的的自然地理环境特征。?我国西北地区深居内陆气候:干旱多大风,风沙活动地貌:沙漠戈壁为主气候:降水少,蒸发强植被:稀少水文:河流欠发育,流量小气候干旱,多大风。地貌:沙漠戈壁为主。植被:稀少。水文:河流欠发育,流量小。
考点1:风沙地貌的形成原因及过程材料一:敦煌位于甘肃省西北部,处在库姆塔格沙漠东缘,南枕雄奇壮丽的祁连山,北靠嶙峋蜿蜒的马鬃山。年降雨量不足50毫米,蒸发量高达2486毫米,一望无际的沙漠和戈壁,包围着零星的湿地、草原和湖泊。我国著名的雅丹地质公园和鸣沙山都在敦煌。甘肃敦煌——雅丹与沙山共赏图4风蚀城堡【问题探究2】雅丹地貌是什么地貌类型?分析雅丹地貌的形成过程。风力侵蚀地貌泥岩层和沙土层沉积固结地壳抬升出露风力侵蚀胀缩效应,泥岩层断裂沙土层被侵蚀图5风蚀蘑菇图6风蚀柱风向
考点1:风沙地貌的形成原因及过程因素影响岩性条件岩性较松软或者泥岩和砂岩软硬互层、有垂直节理(缝隙)发育的
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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