3.《实践是检验真理的唯一标准》（说课稿）高二语文同步高效课堂（统编版 选择性必修中册）.docx

3.《实践是检验真理的唯一标准》（说课稿）高二语文同步高效课堂（统编版选择性必修中册）

授课内容

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授课时间

设计思路

本课以《实践是检验真理的唯一标准》为题，旨在引导学生深入理解实践与真理的关系。通过分析文章结构，探究作者论证方法，培养学生批判性思维和逻辑推理能力。结合高二学生特点，设计互动环节，激发学生兴趣，提高课堂参与度，实现语文同步高效课堂目标。

核心素养目标

1.培养学生的思辨能力，通过分析文章论点与论据，引导学生学会独立思考和批判性阅读。

2.提升学生的语言表达能力，通过课堂讨论和写作练习，增强学生运用语言阐释观点的能力。

3.强化学生的文化理解，引导学生理解实践在认识论中的地位，深化对马克思主义哲学的认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高二阶段之前，已经学习了基本的语文知识和阅读理解技巧，对议论文有一定的认识。他们可能已经接触过一些哲学思想，但对于实践与真理关系的深入探讨还较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对哲学话题通常表现出一定的兴趣，但可能因抽象性而感到挑战。学生具备较强的逻辑思维能力，能够进行一定的分析推理。学习风格上，部分学生可能偏好独立思考，而另一部分则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解文章中的哲学概念时可能遇到困难，如“实践”、“真理”等抽象概念的理解。此外，分析文章结构、论证方法时，学生可能难以把握作者的逻辑思路。同时，将哲学理论与现实生活相结合，也是学生可能面临的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版选择性必修中册教材，以便跟随课程内容进行阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与文章相关的图片、图表以及相关哲学家的视频资料，以丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

3.教学课件：制作包含文章结构分析、重要观点提炼等内容的PPT，辅助学生理解和记忆。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够在小组中自由交流，同时准备白板或黑板，以便实时展示讨论重点。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起探讨一个重要的哲学问题：“实践是检验真理的唯一标准”。这个话题涉及到我们如何认识世界、如何判断真理的问题，是我们学习马克思主义哲学的重要内容。那么，我们先来回顾一下，你们对“实践”和“真理”这两个概念有哪些了解呢？（学生）……

（教师）很好，同学们已经对这两个概念有了初步的认识。接下来，我们将通过学习一篇文章，更深入地理解这个哲学观点。

二、自主学习

（教师）现在，请大家拿出教材，自主阅读课文《实践是检验真理的唯一标准》，并思考以下几个问题：

1.文章的主要论点是什么？

2.作者是如何论证这个论点的？

3.你认为这个论点对我们的生活有什么指导意义？

（学生）……

（教师）好的，请大家将自己的思考结果写在笔记本上，稍后我们将进行小组讨论。

三、小组讨论

（教师）接下来，我们进行小组讨论。每组请一位代表分享本组的讨论成果。

（学生）……

（教师）非常棒，同学们都积极参与了讨论。现在，我们来总结一下各组的主要观点。

四、课堂讲解

1.文章主旨内容探究

（教师）这篇文章的主旨是阐述实践在认识论中的地位，即实践是检验真理的唯一标准。这个观点来源于马克思主义哲学，它认为，只有通过实践，我们才能真正地认识世界，判断一个观点是否正确。

2.全文侧重点分析

（教师）文章的侧重点主要体现在以下几个方面：

（1）首先，作者阐述了实践的定义，即人们改造客观世界的物质活动。

（2）其次，作者分析了真理的含义，认为真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。

（3）然后，作者通过历史事实和科学实验，论证了实践是检验真理的唯一标准。

（4）最后，作者指出，实践对于认识世界、推动社会发展具有重要意义。

3.实际教学内容

（教师）为了帮助大家更好地理解这个观点，我们来看几个例子：

（1）古代科学家通过实践发现了万有引力定律，验证了牛顿的理论。

（2）我国在科技发展过程中，通过实践证明了“两弹一星”的成就。

（3）在日常生活中，我们通过实践检验自己的观点，如通过实验验证一个科学猜想。

五、课堂练习

（教师）接下来，请大家完成以下练习题：

1.简述实践在认识论中的地位。

2.结合实际，谈谈实践在推动社会发展中的作用。

3.如何在日常生活中践行“实践是检验真理的唯一标准”这一观点？

（学生）……

（教师）非常好，同学们都能够结合实际，思考如何将所学知识运用到生活中。

六、课堂总结

（教师）今天我们学习了《实践是检验真理的唯一标准》这篇文章，了解了实践在认识论中的地位。希望大家能够认识到，实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践，我们才能真正地认识世界。在今后的学习和生活中，我们要