2024年秋新沪粤版物理八年级上册课件 第一章走进物理世界课件 第四节尝试科学探究.pptx

第一章走进物理世界;生活再体验;控制变量法：研究物理问题时，往往会提出多个猜想会对实验结果造成影响，我们要控制其他因素不变，探究一个因素对实验结果造成的影响。;探究摆的奥秘;科学的核心是探究，学习物理就要学会科学探究。;同学们对这些问题进行了猜想。;探究摆的奥秘;探究摆的奥秘;探究摆的奥秘;探究摆的奥秘;探究摆的奥秘;探究摆的奥秘;探究摆的奥秘;探究摆的奥秘;科学探究的过程;科学探究的过程;1、在研究影响摆的摆动周期因素实验中：

（1）采用的研究方法是____________________;

（2）研究摆幅对摆动周期的影响时，应保持_______和不变；

研究摆线长度对摆动周期的影响时，应保持_________和不变；

研究摆球质量对摆动周期的影响时，应保持_________和__________不变。

（3）在研究摆的摆动周期时，得到表1数据：（摆线长度为1米，摆球质量为0.5千克）

（a）从数据中得到的结论是：;

（b）该摆的摆动周期是______________。;2、某同学做“研究影响摆球摆动周期的因素”的实验，现有如下器材：较长的细线一根；质量为0.1千克和0.2千克的铁球各一个；铁架台一套；夹子一个等。下表是该同学在某次实验中记录的数据。;（1）试完成“摆动周期”一列中空格的填写。

（2）若比较实验序号1和2两次实验，

得到的为。

（3）若比较实验序号________两次实验，该同学是控制摆线长度和摆球质量相同时，得到的结果是摆球摆动的周期与是________（选填“有关”成“无关”）。

（4）分析比较变实验序号1和4两次实验，可以得到的初步结论是：

。

（5）本实验运用的科学方法是；;3、小明在球场上打篮球，他发现篮球落地后反弹的高度不同，于是他想：“篮球的反弹高度与什么有关系呢？”，一起玩耍的小飞说：“篮球反弹的高度与下落的高度有关系．”于是他们让同一个篮球从不同的高度落下，观察反弹的高度．“他们让同一个篮球从不同的高度落下，观察反弹的高度”属于科学探究中的（）

A．提出问题 B．猜想假设 C．进行实验 D．分析论证;4、小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是（）

A．把乒乓球从同一高度静止释放，比较落地后反弹的高度

B．把乒乓球沿不同方向抛向地面，比较落地后反弹的高度

C．把乒乓球从不同高度静止释放，比较落地后反弹的高度

D．用不同的力将乒乓球掷向地面，比较落地后反弹的高度;一、探究摆的奥秘

①悬线长度相等时，摆球的摆动快慢与摆球的轻重（材料）无关。

②摆球摆动一次的时间只跟悬线的长度有关；悬线越长，摆球的摆动时间越长。

二、科学探究的过程

提出问题

猜想与假设

设计实验与制订方案

获取与处理信息

分析与论证

评估与反思;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。