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3.科学态度与责任:;普通高中物理选择性必修第一册;知识回顾;思考与讨论;如图,在光滑水平桌面上做匀速运动的两个物体A、B,质量分别是m1和m2,沿同一直线向同一方向运动,速度分别是v1和v2,v1>v2。当A追上B时发生碰撞。碰撞后A、B的速度分别是v1′和v2′。碰撞过程中A所受B对它的作用力是F1,B所受A对它的作用力是F2。碰撞时,两物体之间力的作用时间很短,用Δt表示。;;;F·Δt=mv–mv0=Δp;探究规律;;问题3:两个小球相撞后,它们的动量是否变化?动量改变的原因是什么?;问题4:碰后各自动量改变了多少?动量的改变量有什么关系?;二.动量守恒定律;1)、系统不受外力;三、动量守恒定律的应用;D、一枚炸弹在空中爆炸分裂成两块。;2.用动量守恒分析计算;;【解析】以碰前货车的运动方向为正方向,设两车结合后的速度为v。;例2.一枚在空中飞行的火箭,质量为m,在某点的速度为v,方向水平,燃料即将耗尽.火箭在该点突然炸裂成两块,其中质量为m1一块沿着与v相反的方向飞去,速度为v1。求炸裂后另一块的速度v2。(P15);3、单一方向上动量守恒;1).找:找研究对象(系统包括那几个物体)和研究过程;
2).析:进行受力分析,判断系统动量是否守恒(或在某一方向是否守恒);
3).定:规定正方向,确定初末状态动量正负号;
4).列:由动量守恒定律列方程;
5).解:解方程,得出最后的结果,并对结果进行分析。;本节小结;应用动量守恒定律解题“三步曲”;1.如图,A、B两物体质量之比为mA:mB=3:2,原来静止在平板小车C上,A、B间有一根被压缩的弹簧,地面光滑。当弹簧突然释放后,则下列说法正确的是
A.若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同,A、B组成系统的动量守恒
B.若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同,A、B、C组成系统的动量守恒
C.若A、B所受的摩擦力大小相等,A、B组成系统的动量守恒
D.若A、B所受的摩擦力大小相等,A、B、C组成系统的动量守恒;2(多选)关于动量守恒的条件,下面说法正确的是()
A.只要系统内有摩擦力,动量就不可能守恒
B.只要系统所受合外力为零,系统动量就守恒
C.系统加速度???零,系统动量一定守恒
D.只要系统所受合外力不为零,则系统在任何方向上动量都不可能守恒动量守恒动量守恒;在连续的敲打下,平板车会怎样运动呢?;3.如图所示,在光滑的水平面上,一个人站在平板车上用锤子连续敲打小车。初始时,人、车、锤都静止。下列说法正确的是()
A.在连续敲打的过程中,小车始终保持静止
B.人、车和锤组成的系统机械能守恒
C.人、车和锤组成的系统动量守恒
D.若地面足够粗糙,连续敲打可使小车向右运动;4.木块a和b用一根轻弹簧连接起来,放在光滑水平面上,a紧靠在墙壁上,在b上施加向左的水平力使弹簧压缩,如图所示,当撤去外力后,下列说法中正确的是()
A.a尚未离开墙壁前,a和b组成的系统动量守恒
B.a尚未离开墙壁前,a和b组成的系统机械能守恒
C.a离开墙壁后,a和b组成的系统动量守恒
D.a离开墙壁后,a和b、弹簧组成的系统机械能不守恒;5.如图所示,质量m=120kg的小船静止在平静水面上,船两端分别载着质量为m甲=60kg和m乙=80kg的甲、乙两位游泳者。在同一水平线上,甲向左、乙向右相对于河岸同时以速度大小v1、v2跃入水中。若甲、乙跃入水中后,小船仍然静止,则v1/v2等于()
A.4/3B.3/4C.2/3D.3/2;两个人的速度之间有怎样的关系呢?;3.质量是10g的子弹,以300m/s的速度射入质量是24g、静止在光滑水平桌面上的木块。(P14L3)
(1)如果子弹留在木块中,木块运动的速度是多大?
(2)如果子弹把木块打穿,子弹穿过后的速度为100m/s,这时木块的速度又是多大?;备用;把一支枪水平固定在小车上,小车放在光滑的水平地面上,枪发射出一颗子弹时,关于枪、弹、车,下列说法正确的是()
A.枪和子弹组成的系统,动量守恒
B.枪和车组成的系统动量守恒
C.枪、弹、车三者组成的系统动量守恒
D.枪、弹、车三者组成的系统,因枪和子弹间有摩擦力,故动量不守恒;5.质量为m的小球A静止于光滑的水平面上,另一个质量为M的小球B以大小为v0的速度向右运动与球A发生正碰,假设碰撞两球以同一速度共同运动,求这个速度多大。;6.将两个完全相同的磁铁(磁性极强)分别固定在质量相等的小车上,水平面光滑.开始时甲车速度大小为3m/s,乙车速度大小为
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教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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