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;0m等高线
海岸线通常就是0m等高线,但0m等高线也可能不是海岸线,大陆内部也有低于还平面的盆地存在,所以陆地也可以有0m等高线。;我国大陆最高点珠穆朗玛峰(8844.43米)和大陆最低点
艾丁湖(-155米)的相对高度是多少米?;1.等高线的概念及基本特征;;;(10)同一条等高线两侧海拔变化趋势相反。
(11)河流两侧等高线海拔相同。
(12)等高线数值为等高距的整倍数。;(13)示坡线指向海拔降低的地方
概念解释:示坡线为垂直于等高线的短线,标在等高线上海拔降低一侧。;2.基本地形部位及判读;2.基本地形部位及判读;2.基本地形部位及判读;台地:是一种凸起的面积较大且海拔较低的平面地形。;等高线图可以反映一个地区的地貌特征,下图为“某地区等高线(单位:m)图”,读
图完成下面小题。
;【高考题】;(2020·山东地理)2020年5月27日上午11点整,中国珠峰高程测量登山队将五???红旗插上世界最高峰峰顶,实现了四十五年后我国测绘队员的再次登顶。从位于5200m的大本营向上,队员们要经过甲、乙、丙、丁四个营地(右图),其中一个营地由于空气流通不畅,容易引起高原反应,被称为“魔鬼营地”。据此完成1~2题。;3.五大地形类型特征及判读;3.五大地形类型特征及判读;;4.特殊地貌的判读;4.特殊地貌的判读——地上河;4.特殊地貌的判读——洪冲积扇;4.特殊地貌的判读——风蚀蘑菇、女王头;4.特殊地貌的判读——岱崮地貌;4.特殊地貌的判读——黄土高原;4.特殊地貌的判读——喀斯特地貌;6.(2016·上海,7~8,4分,难度★★)等高线图可以反映一个地方的地貌特征。下图为某地区等高线(单位:米)图。读图,完成第(1)~(2)题。调动运用知识
(1)图中主体部分表示的地表景观
最可能是()
A.新月形沙丘 B.山地梯田
C.三角洲平原 D.滨海沙滩
(2)图中河流的流向及河流与水渠的
关系是()
A.河流自南向北流,河流水补给水渠
B.河流自北向南流,河流水补给水渠
C.河流自北向南流,水渠水汇入河流
D.河流自南向北流,水渠水汇入河流;;高考真题溯源;(3)估算某地形区的相对高度
一般来说,若在等高线地形图上,任意两点之间有n条数值不同的等高线,等高距为Δd,则这两点的相对高度H可用下面公式求算:(n-1)ΔdH(n+1)Δd。如图所示A、B两点间的相对高度为200mH400m。;5.(2013·四川,7~8,8分,难度★★★)下图示意我国黄土高原某地林木的分布状况,图中相邻等高线之间高差均为30米。读图,完成第(1)~(2)题。论证探讨能力
(1)林木生长与土壤水分条件相关,图中林木密集区位于()
A.鞍部 B.山谷 C.山脊 D.山顶
(2)图示区域内东、西两侧最大高差可能是()
A.156米 B.178米 C.220米 D.255米;6.等高线地形图中的相关计算;5.等高线地形图的判读;5.等高线地形图的判读;三叶草,多年生草本植物,喜温暖、向阳、年降水量800~1000mm、排水良好的环境,
平均根深20~33cm,最大根深可达120cm。下图示意非洲西北部某风景区等高线和等潜水
位线(潜水位海拔相等的点连成的线称作等潜水位线)分布状况,景区内有一较大溪流发育,
该溪流径流量季节差异明显。景区内广泛种植三叶草。据此完成3~4题。
;7.地形特征的描述(特征描述答题模板);7.地形特征的描述(特征描述答题模板);7.地形特征的描述(特征描述答题模板);7.地形特征的描述(特征描述答题模板);7.地形特征的描述(特征描述答题模板);7.地形特征的描述(特征描述答题模板)
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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