课题开题报告：中国式现代化进程中行业特色高校的场域识别与战略迭代研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《中国式现代化进程中行业特色高校的场域识别与战略迭代研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：中国式现代化进程中行业特色高校的场域识别与战略迭代研究

课题来源：教育部人文社会科学研究项目

课题类型：应用研究

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人）、李四、王五、赵六

课题申报时间：2023年3月

预计完成时间：2025年12月

二、课题研究背景与意义

随着中国式现代化进程的深入推进，行业特色高校在人才培养、科学研究、社会服务等方面发挥着越来越重要的作用。然而，当前行业特色高校在发展过程中面临着诸多挑战，如学科交叉融合不足、产学研合作不紧密、国际化水平不高、战略规划不明确等。因此，对行业特色高校进行场域识别与战略迭代研究，对于推动高校高质量发展、服务国家战略需求具有重要意义。

本课题旨在通过深入研究中国式现代化进程中行业特色高校的场域特征、发展规律和战略方向，为高校制定科学合理的战略规划提供理论依据和实践指导。同时，本课题的研究成果也将为政府部门、行业协会和相关企业提供决策参考，促进高校与行业、社会的深度融合，推动中国式现代化进程。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状与发展趋势

国外关于行业特色高校的研究主要集中在以下几个方面：一是行业特色高校的办学模式与特点；二是行业特色高校与行业、企业的合作机制；三是行业特色高校的国际化发展策略；四是行业特色高校的创新创业教育。国外研究注重理论与实践相结合，强调高校与行业、企业的协同创新，以及国际化视野下的高校发展战略。

国内研究现状与发展趋势

国内关于行业特色高校的研究起步较晚，但近年来发展迅速。研究内容主要包括：一是行业特色高校的内涵与定位；二是行业特色高校的学科建设与人才培养；三是行业特色高校的产学研合作模式；四是行业特色高校的战略规划。国内研究注重政策导向，关注高校与行业、企业的深度融合，以及高校在国家战略中的地位和作用。

四、课题研究目标与内容

研究目标

（1）明确行业特色高校的场域特征，揭示其发展规律。

（2）分析行业特色高校的战略需求，提出科学合理的战略方向。

（3）为行业特色高校制定战略规划提供理论依据和实践指导。

（4）为政府部门、行业协会和相关企业提供决策参考，促进高校与行业、社会的深度融合。

研究内容

（1）行业特色高校的场域识别：通过文献分析、实地调研等方法，梳理行业特色高校的场域特征，包括学科交叉融合、产学研合作、国际化发展等方面。

（2）行业特色高校的战略需求分析：结合国家战略、行业需求、高校自身发展特点，分析行业特色高校的战略需求，明确高校在人才培养、科学研究、社会服务等方面的定位。

（3）行业特色高校的战略迭代研究：借鉴国内外先进经验，提出行业特色高校的战略迭代路径，包括学科建设、人才培养、产学研合作、国际化发展等方面。

（4）行业特色高校的战略规划实践：以某所行业特色高校为案例，进行战略规划实践，总结经验教训，为其他高校提供参考。

五、课题研究方法与路径

文献分析法：通过查阅国内外相关文献，梳理行业特色高校的研究现状和发展趋势。

实地调研法：通过走访行业特色高校、行业协会、企业等，了解高校的场域特征、战略需求和发展现状。

案例分析法：选取具有代表性的行业特色高校，对其战略规划实践进行深入分析，总结经验教训。

比较研究法：对比国内外行业特色高校的发展特点，找出共性和差异，为我国行业特色高校的战略迭代提供借鉴。

专家访谈法：邀请高校、政府、企业等领域的专家，就行业特色高校的场域识别与战略迭代进行深入探讨。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果

（1）形成行业特色高校的场域识别与战略迭代研究报告。

（2）提出行业特色高校的战略规划建议，为高校制定科学合理的战略规划提供理论依据和实践指导。

（3）为政府部门、行业协会和相关企业提供决策参考，促进高校与行业、社会的深度融合。

成果形式

（1）研究报告：包括行业特色高校的场域识别、战略需求分析、战略迭代研究、战略规划实践等内容。

（2）学术论文：在国内外核心期刊发表相关研究成果。

（3）政策建议：为政府部门、行业协会和相关企业提供决策参考。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排

（1）2023年3月-2023年6月：完成课题开题报告，明确研究目标、内容和方法。

（2）2023年7月-2024年6月：进行文献分析、实地调研、案例分析和比较研究，形成中期报告。

（3）2024年7月-2025年6月：进行专家访谈、战略规划实践，完善研究成果。

（4）2025年7月-2025年12月：撰写研究报告，提交结题申请。

人员分工

（1）张三（课题负责人）：负责课题的整体规划和组织协调，指导课题组成员开展工作。

（2）李四：负责文献