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高职院校学前教育专业英语教学设计的创新与实践：以培养应用型人才为导向

一、引言

1.1研究背景

随着经济全球化和教育国际化的深入发展，英语作为国际交流的主要语言，在各个领域的重要性日益凸显。在学前教育领域，幼儿英语教育逐渐成为学前教育的重要组成部分。社会对能够胜任中英文双语教学、并掌握各种技能的“复合型”幼儿英语教师需求激增，学前教育专业英语教学在培养这类复合型幼儿教师中扮演着至关重要的角色。

幼儿期是语言发展的关键期，相关科学研究表明，在这一时期给予两种语言的刺激，能促进大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的接触联系。美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究也表明，讲两种语言的幼儿比