浙江省奉化中学高中英语校本课程话题阅读 4 The Olympic Game-The story of Atlanta说课稿.docx

浙江省奉化中学高中英语校本课程话题阅读4TheOlympicGame-ThestoryofAtlanta说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：浙江省奉化中学高中英语校本课程话题阅读4TheOlympicGame-ThestoryofAtlanta。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以奥运会为主题，引导学生回顾奥运会的历史，特别是亚特兰大奥运会的相关故事。这与学生已有的关于体育、历史和文化等方面的知识相联系，有助于学生拓宽视野，增强跨文化交际能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读亚特兰大奥运会的真实故事，学生将提升对英语文本的理解和欣赏能力，增强跨文化意识，学会从不同角度思考问题，并提高自主学习能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了英语阅读的基本技巧，如词汇理解、句子结构分析、主旨大意把握等。此外，他们对奥运会有一定的了解，可能已经接触过相关的英语文章或视频，对奥运历史和体育赛事有一定的背景知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对体育和奥运会普遍感兴趣，这有助于提高他们的学习积极性。在能力方面，学生具备一定的英语阅读能力，能够处理中等难度的文本。学习风格上，学生可能表现出不同的偏好，有的学生喜欢通过视觉材料学习，有的则更倾向于通过文字理解内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在理解复杂句式和生僻词汇时遇到困难，这需要教师在课堂上提供适当的辅助和解释。此外，由于本节课涉及文化背景知识，学生可能对某些文化细节感到困惑，需要教师引导他们进行跨文化比较和分析。此外，学生在表达个人观点和进行批判性思考时可能缺乏信心，教师应鼓励他们积极参与讨论，提高口语表达能力和思辨能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《浙江省奉化中学高中英语校本课程话题阅读》中“4TheOlympicGame-ThestoryofAtlanta”这一章节的学习资料。

2.辅助材料：准备与亚特兰大奥运会相关的图片、图表和视频，以丰富学生的视觉体验，增强教学效果。

3.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行互动讨论，同时准备足够的桌椅，确保学生舒适地进行阅读和写作活动。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于奥运会的历史短片，引导学生回忆奥运会的盛况和精彩瞬间。

2.提出问题：观看完毕后，教师提问：“同学们，你们对奥运会有哪些印象？有没有特别喜欢的奥运项目或运动员？”

3.学生回答：鼓励学生积极参与，分享自己的观点和感受。

二、讲授新课（15分钟）

1.引入话题：教师简要介绍亚特兰大奥运会的背景和重要事件。

2.阅读文本：引导学生阅读“4TheOlympicGame-ThestoryofAtlanta”这一章节，注意引导学生关注文章结构、主题和关键信息。

3.词汇讲解：针对文章中的生僻词汇，进行讲解和拓展，帮助学生理解文章内容。

4.句子分析：引导学生分析文章中的复杂句式，提高他们的英语阅读理解能力。

三、巩固练习（10分钟）

1.阅读理解：教师提出与文章内容相关的问题，要求学生回答，检验他们对文章的理解程度。

2.词汇练习：通过填空、匹配等游戏形式，巩固学生对文章中词汇的记忆。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对文章中的重点内容，教师提出问题，引导学生进行思考和讨论。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，分享自己的观点和感受。

五、师生互动环节（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，针对文章中的某个话题进行讨论，如奥运会的意义、体育精神等。

2.小组汇报：每组选派代表进行汇报，其他组员补充和评价。

3.教师点评：教师对每个小组的讨论结果进行点评，总结讨论要点。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调奥运会的意义和体育精神。

2.拓展：鼓励学生在课后查阅相关资料，了解更多关于奥运会的历史和文化。

教学过程流程如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

总计用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《奥运会发展史》：一本详细介绍奥运会发展历程的书籍，涵盖从古代奥林匹克到现代奥运会的转变，以及各个奥运会举办地的特