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七年级语文【上册】古诗词鉴赏复习

（一）《观沧海》曹操——抒壮志

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1．描绘“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”所展现的画面。

海岛上树木繁茂，各色花草郁郁葱葱，给人以生机盎然之感。随着一阵萧瑟的秋风，海

面上涌起滔天的波浪，汹涌起伏。

2．这首诗表现的作者的思想感情是什么？

表现了作者虽年老而又想统一中国建功立业的雄心壮志和博大胸襟。

（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有所寄》李白——念友

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

1.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

诗人忧愁、无奈的惜之情以及对朋友的关切之情。

2.请你对“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”作简要赏析。

将我的怀念之心托付给多情的明月，让它随风伴送你一直到被贬的偏远之地吧。这句话

运用了拟人的手法，赋予明月以人的情趣，生动形象地表达了诗人忧愁、无奈的惜之情以

及对朋友的关切之情。

（三）《次北固山下》王湾……思乡

客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

1．描绘第二联所展现出的画面。

潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸齐平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地

高挂着。

2．“海日生残夜，江春人旧年。”一联，历来被人称道。请作简要赏析。

当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。在描

写景物、节令之中，蕴含着新旧更替是自然规律，旧事物孕育新事物，新事物必将取代旧事

物，表现了游子的思乡之情。把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极

、向上的思想感情。两句诗对偶工整，形象生动。

3.这首诗表现了诗人怎样的思想感情？

思念故乡。

（四）《天净沙·秋思》马致远……思乡

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

1．用自己的话描绘一下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”这首小令的情景。

深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵凄冷的西风，在古道上独

行。

2.这首诗中暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：枯藤、老树、西风；

最能触发游子思乡之情的景物是：人家

3.“断肠人在天涯”中的“断肠人”是个怎样的人？

长期漂泊在外的悲苦落魄的思乡游子。

（五）峨眉山月歌李白唐……思乡

1

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

1.诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这

样写的作用。

峨眉山、

平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不

渗透着诗人的江行体验和对故乡（朋友）的思念之情。

2、作者在诗歌中描绘了怎样的景色？抒发了诗人怎样的感情？

在一个秋高气爽、月色明朗的夜里，诗人在船上看到峨眉山尖吐出的半圆秋月，从清溪

驿顺流而下，月影映在江水之中，像一个好朋友一样，陪伴着诗人。但在从清溪到渝州的途

中，月亮总被两岸的高山挡住，使诗人思念不已。诗人借月抒发了的对亲友家乡的思念之情

。

3、前两句描绘了怎样的画面？

连绵的峨眉山夜色正浓，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月，皎洁的月影映入湛蓝的江

水，随着江水缓缓流动。

4、赏析“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”。

诗人连夜从清溪驿出发进入