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- 2025-03-27 发布于河北
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足球正面头顶球技术说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容是足球正面头顶球技术,选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册。本节课将重点讲解和练习正面头顶球的动作要领,包括头顶球的姿势、触球部位、力量与角度的控制等。
教学内容与学生已有知识的联系在于,学生在初中阶段已经学习了基本的足球技巧,如传球、射门等。本节课的正面头顶球技术是在这些基础技巧上的进一步拓展,有助于提高学生在足球比赛中的实战能力。教材中涉及的相关内容有足球基本技术、头顶球技术的应用等。
核心素养目标
1.提高学生的运动能力,通过足球正面头顶球技术的学习与练习,增强学生的身体协调性和灵活性。
2.培养学生的体育品德,让学生在团队协作中学会遵守规则、尊重对手、公平竞争。
3.发展学生的体育与健康素养,通过足球运动的锻炼,提高学生的身体素质和健康意识。
教学难点与重点
1.教学重点:
①正面头顶球的正确姿势和触球部位,确保学生在头顶球时能够准确触球,减少失误。
②头顶球的力量和角度控制,让学生能够根据比赛情况调整头顶球的力度和方向,提高得分效率。
2.教学难点:
①学生对头部触球部位的控制,由于头顶球技术对头部触球部位的要求较高,学生往往难以准确掌握。
②学生在动态中保持身体平衡和协调,头顶球时需要在跑动中完成动作,这对学生的身体协调性和平衡能力提出了较高要求。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.选择讲授与示范相结合的教学方法,通过讲解头顶球技术的动作要领,配合教师现场示范,使学生直观理解技术细节。
2.设计分组练习和比赛活动,通过角色扮演(如守门员、进攻球员)和比赛形式,促进学生互动和实战应用。
3.使用视频教学媒体,播放头顶球技术的正确动作和错误动作对比,帮助学生识别和纠正自身错误。同时,利用教学场地中的标志盘和障碍物,设置练习情境,增强学生的实战适应能力。
教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:通过展示精彩足球比赛中的头顶球进球视频,激发学生对足球运动的兴趣,特别是头顶球技术的魅力。
回顾旧知:回顾学生在初中阶段学习的足球基本技术,如传球、射门,为学习头顶球技术打下基础。
2.新课呈现(约30分钟)
讲解新知:详细讲解正面头顶球的动作要领,包括站位、准备姿势、头顶球的部位、力量和角度的控制等。
举例说明:通过展示头顶球在不同比赛场景下的应用,如角球、任意球等,帮助学生理解头顶球技术的重要性。
互动探究:将学生分成小组,讨论如何在实际比赛中运用正面头顶球技术,并分享各自的想法和经验。
3.巩固练习(约20分钟)
学生活动:学生在教练的指导下,进行正面头顶球的分组练习,包括静态头顶球、跑动中头顶球等。
教师指导:教师在旁指导,纠正学生的动作错误,提供个性化的建议和帮助。
4.课堂总结(约10分钟)
教师总结本节课的学习内容,强调正面头顶球技术的关键点,并鼓励学生在课后继续练习。
学生分享学习心得,讨论在练习中遇到的困难和解决方法。
5.作业布置(约5分钟)
布置课后作业,要求学生撰写一篇关于正面头顶球技术的学习心得,包括技术要领的理解、练习中的体会和改进的方向。
同时,安排学生在课后进行至少一次头顶球技术的实战练习,以加深对技术的掌握。
学生学习效果
学生学习效果,主要体现在以下几个方面:
1.技术掌握:通过本节课的学习,学生能够熟练掌握正面头顶球的动作要领,包括正确的站位、准备姿势、头顶球的部位、力量和角度的控制等,能够在实际训练中准确、稳定地完成头顶球动作。
2.运动能力提升:学生在练习正面头顶球技术过程中,身体协调性、灵活性和力量得到了锻炼,运动能力得到了显著提升。
3.团队协作意识:在分组练习和比赛中,学生学会了与队友协作,共同完成任务,培养了团队协作意识,提高了团队竞争力。
4.体育品德培养:学生在课堂学习中,遵守规则、尊重对手、公平竞争,体现了良好的体育品德。
5.理论与实践相结合:学生在学习正面头顶球技术的同时,了解其在足球比赛中的应用,将理论与实践相结合,提高了对足球运动的认知。
6.自主学习能力:学生在课后自主练习和撰写学习心得,培养了自主学习能力,有助于学生在今后的学习中更好地掌握其他体育技能。
7.健康意识提升:通过足球运动的锻炼,学生提高了健康意识,养成了良好的锻炼习惯,有利于身心健康的发展。
8.兴趣激发:学生在学习正面头顶球技术过程中,对足球运动的兴趣得到了激发,有利于学生在今后持续参与足球运动,提高运动水平。
内容逻辑关系
①正面头顶球技术的动作要领
-重点知识点
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