第12课 月相的变化（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）.docx

第12课月相的变化（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第12课月相的变化，涉及月球围绕地球公转和自转的知识，学习月相的形成过程及其变化规律。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与四年级科学下册课本中的“地球与月球”章节相关联，学生需掌握地球自转、公转的基本概念，以及月球绕地球转动的知识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、空间观念和环保意识。学生将通过观察月相变化，学习科学探究方法，发展对天体运动的空间想象能力。同时，通过了解月相变化对地球环境的影响，增强学生对自然现象的观察和思考，培养关爱环境的责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生在之前的学习中已接触过一些天文知识，如太阳、月亮和地球的基本关系，以及简单的天体运动概念。他们对地球自转和公转有一定的了解，但关于月相变化的详细过程和规律可能还没有深入接触。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对自然界和宇宙现象充满好奇，对天文知识有较高的兴趣。他们在观察和实验活动中表现出较强的动手能力，喜欢通过直观的演示和实践活动来学习。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过视觉学习，有的则更倾向于动手操作和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对复杂的天体运动规律感到难以理解，尤其是在理解月相变化与地球、月球位置关系时可能会感到困惑。此外，学生可能对夜空中的星星和月亮的观察不够频繁，缺乏实践经验，这可能会影响他们对月相变化规律的直观感知。因此，教学中需要通过直观演示、互动讨论和实践活动来帮助学生克服这些困难。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解月相变化的原理，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的月球位置，直观体验月相变化。

3.开展实验活动，利用模拟工具展示月相变化过程，增强学生的动手操作能力。

4.利用多媒体教学，展示月球和地球的图像，帮助学生形象理解天体运动。

5.鼓励学生通过小组合作，完成月相变化规律的学习和讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“月相的变化”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“月亮为什么会有不同的形状？”“月相变化与地球、月球的位置关系是怎样的？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解月相变化的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解月相变化的课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放月亮变化的视频或讲述关于月亮的神话故事，引出“月相的变化”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解月相变化的原因，结合地球、月球和太阳的位置关系，帮助学生理解月相的周期性变化。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论月相变化的规律，并尝试用图表展示。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么有时候我们看到的是满月？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和发现。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解月相变化的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握月相变化的规律。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解月相变化的原理，掌握月相变化的规律。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“月相的变化”课题，布置观察月亮的作业，要求学生记录一个月内月亮的变化，并分析原因。

提供拓展资源：提供与月相变化相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的观察月亮的作