问题研究 火星基地应该是什么样子说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一.docx

问题研究火星基地应该是什么样子说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

问题研究火星基地应该是什么样子说课稿2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修一

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课以“问题研究：火星基地应该是什么样子”为主题，引导学生运用地理知识，结合课本内容，探讨火星基地的选址、建设及可持续发展等问题。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与课本《高中地理人教版（2019）必修一》中“地球的圈层结构”、“地球的地理环境”等章节内容紧密相关，通过联系实际，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生运用地理知识和技能分析、解决问题的能力，提高学生的地理实践力。

2.引导学生关注宇宙探索和火星基地建设，激发学生的科学探索精神和创新思维。

3.强化学生的地理空间观念，提高学生对地球与宇宙关系的认识，培养全球视野。

4.增强学生的环境保护意识，引导学生思考可持续发展问题，提升学生的生态文明素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①火星基地选址的地理因素分析，包括气候、地形、资源等对基地建设的影响。

②火星基地建设中的技术挑战，如生命支持系统、能源供应、物资循环等。

③火星基地的可持续发展策略，包括生态平衡、资源高效利用和环境友好型技术。

2.教学难点

①火星环境的特殊性及其对基地建设的影响，如何克服火星环境中的极端条件。

②火星基地建设中的跨学科知识整合，如何将地理、物理、化学、生物等多学科知识应用于基地建设。

③火星基地长期生存的挑战，如何设计适应火星环境的居住、工作与生活空间。

④火星基地与地球的互动关系，如何保障基地与地球之间的物资和能量交换。

教学资源

1.软硬件资源：地球仪、教学白板、投影仪、计算机、激光笔。

2.课程平台：学校地理学科网络平台、地理教育资源库。

3.信息化资源：火星基地建设相关的图片、视频资料、三维模型。

4.教学手段：PPT演示文稿、课堂讨论、小组合作学习、案例分析。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示火星探索的图片和视频，提出问题：“如果人类要在火星上建立基地，它应该是什么样子？”

-回顾旧知：引导学生回顾地球上的基地建设案例，如南极科考站，讨论基地建设的基本要素。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍火星的环境特点，包括气候、地形、资源等，分析火星基地建设的适宜性和挑战。

-举例说明：通过展示火星基地的概念图和模型，解释基地的选址、结构设计和能源供应等问题。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识设计一个火星基地的初步方案，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组，根据火星基地建设的不同方面（如居住环境、能源系统、生态系统）进行角色扮演，模拟基地建设过程中的决策过程。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，确保活动顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调火星基地建设的关键点和难点。

-鼓励学生对火星基地的未来发展提出自己的设想和展望。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读关于火星探索和基地建设的最新报道或科学论文。

-要求学生准备一次小型的课堂报告，分享他们对火星基地建设的理解和看法。

教学过程详细步骤如下：

1.导入

-展示火星探索的图片和视频，提问：“火星基地建设对我们有什么意义？”

-引导学生思考地球基地建设的经验，讨论基地建设的基本要素。

2.新课呈现

-讲解火星的环境特点，分析火星基地建设的适宜性和挑战。

-展示火星基地的概念图和模型，解释基地的选址、结构设计和能源供应等问题。

-分组讨论，设计火星基地的初步方案，分享讨论结果。

3.巩固练习

-分组进行角色扮演，模拟火星基地建设过程中的决策过程。

-教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

4.课堂总结

-总结本节课的学习内容，强调火星基地建设的关键点和难点。

-鼓励学生对火星基地的未来发展提出自己的设想和展望。

5.作业布置

-布置课后阅读任务，要求学生阅读关于火星探索和基地建设的最新报道或科学论文。

-要求学生准备一次小型的课堂报告，分享他们对火星基地建设的理解和看法。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-火星地质与地貌研究：介绍火星表面的地质特征、地貌类型以及这些特征对基地建设的影响。

-火星大气与气候：探讨火星大气成分、气候模式以及这些因素如何影响基地的生态环境和能源供应。

-火星生命科学：介绍地球生命在极