二年级语文上册课文1口语交际：有趣的动物教案新人教版.docVIP

统编版·《状元大课堂名师教案》·上册

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口语交际：好玩的动物

【教学目标】

1.联系生活阅历，清晰地介绍一种动物，能讲出好玩之处。

2．能仔细听别人介绍好玩的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。

【教学重难点】

1.联系生活阅历，清晰地介绍一种动物，能讲出好玩之处。

2.能仔细听别人介绍好玩的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。

【教学打算】

1.打算资料：“状元成才路”多媒体课件；学生打算自己最喜爱的小动物的头饰。

2．课前视察：课前引导学生通过干脆视察（如视察家里饲养的小动物或巡游动物园）和查找资料（如阅读有关动物的书籍、观看动物节目、上网查阅动物资料）等方式，去了解自己喜爱的动物，就感爱好的问题进行探究，明确自己要说的内容。

【教学课时】1课时

【教学过程】

板块一打开思路，感受“好玩”

1.借助课文插图，初步感受“好玩”。

（1）导入：同学们，森林学校开学啦！你们看，已经有几个同学早早地来到班级里了。它们每一个都有属于自己的好玩的特点。快看，这是谁？谁能说出它们身上好玩的特点？（依次出示蛇、变色龙、长颈鹿、小蜗牛的插图）

学生沟通。

（2）提示：蛇没有脚，却可以爬得很快；变色龙能随着环境的变更快速变更皮肤的颜色，这样可以爱护自己；长颈鹿可以站着睡觉；小蜗牛一边爬一边分泌黏液……

过渡：是啊，这些小动物都有自