五年级科学下册第一单元沉和浮5浮力教案教科版.docxVIP

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浮力

【教学目标】

科学概念

1.上浮物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。

2.物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。

3.当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。

过程与方法

1.学习用弹簧秤测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。

2.运用浮力和重力的概念，说明物体在水中的沉浮。

情感看法价值观

1.懂得方法的改进有利于探讨的顺当进行。

2.懂得数据在分析说明过程中的重要性。

【教学重点】

上浮物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。

【教学难点】

运用浮力和重力的概念，说明物体在水中的沉浮。

【教学打算】

小组试验一：精确刻度杯一个，泡沫塑料块、木块、空瓶子、小船等物体。

小组试验二：弹簧秤一个，大泡沫塑料块一块，底部带小滑轮的精确刻度杯（共用）一个，细线，

记录表（课本P13）。

小组试验三：在试验二的材料基础上，补充两块大小不同的泡沫塑料块，记录表。

【教学过程】

一、感受浮力：

1.视察泡沫塑料块、木块、空瓶子、小船浮在水面的状况，用手指轻轻按压小船，有什么感觉？分别把泡沫塑料块、木块、空瓶子压入水中，有什么感觉？

2.出示关于浮力的描述性定义：把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为