五年级科学上册第四单元降生活第7课制订降生活计划教案教科版.docxVIP

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第7课制订健康生活支配

(教材P74～75)

授课时间：______________累计____1____课时

课题

制订健康生活支配

课型

新授课

教学

目标

科学学问目标

1.知道良好的生活习惯有益于身心健康。

2.知道科学合理的支配有助于形成健康生活的习惯。

3.知道支配只有变成行动才能产生效果。

科学探究目标

能结合自己的实际，制订科学合理的健康行为支配。

科学看法目标

能够把自己制订的支配付诸行动，并坚持不懈。

科学、技术、社会与环境目标

明确健康的生活方式确定了自己的生活质量。

教学

重难点

重点：让学生形成健康生活的意识，养成健康的生活习惯。

难点：培育学生的规划实力，能依据详细的主题制订可行的支配方案。

教学

打算

为学生打算：学生活动手册。

老师打算：教学课件。

流程

教学设计

二次备课

聚焦

1.提问：(教学提示：出示熬夜、乱发脾气、暴饮暴食的图片。)你们见过这样的行为吗？这些行为健康吗？(预设：见过，这些都是不健康的行为，会给自己或他人造成损害。)

2.布置任务：你们还知道生活中哪些不健康的行为？都有哪些危害？请大家分组探讨并完成活动帮助卡。

3.提问：你们认为什么是健康的生活呢？(预设：早睡早起，不熬夜；多吃水果蔬菜，少吃油腻的食品；留意个人卫生；定期适量地运动；限制和管理好自己的不良心情；……)

聚焦

4.揭题：大家都