参与式培训简介.pptx

参与式培训简介;现在就来参与;如何理解“参与”？;参与式方法;起源;参与式理念;参与式理念;参与式理念;参与式培训;参与式培训——“做中学”;新旧培训理念的比较;;参与的人;角色变化;重新认识培训对象;参与式培训的作用;参与式常用方法;几种常见方法;热身活动（破冰游戏）;头脑风暴;头脑风暴;优点;运用不当，可致陷于尴尬的局面。

若把握不好，偏离主题，达不到预想的效果。;应注意的问题;情景模拟（角色扮演法）;情景模拟;优点;不可能在短时间内选择到有表演天赋的人。

很难安排练习的时间。

不能准确地表达主持人所企望的效果。;应注意的问题;小组讨论;缺点;所有参加活动的成员都有机会参加讨论，这是鼓励腼腆青年参与教学的有效的方法。

主持人和学员之间，学员和学员之间可以互相交换意见，这可能是其他培训方法做不到的。

小组讨论可以用于解决问题或产生新的想法和主意。

小组讨论可以培训学员认识和解决问题的能力，也有助于学员阐明和形成态度。;应注意的问题;应注意的问题;共同思考：

参与式培训的困难与对策;

一)学习者方面的问题

1、学习者不适应（对改革的不满、对上级的担心等）

;

精心设计培训活动，促使学习者积极思考

不要批判、揭露学习者的问题，也不要包办代替

要求学习者以开放的心态参加培训，主动分享，积极合作

破除对“专家”和唯一答案的迷信

;

2、学习者感到不安全

害怕暴露自己的想法

;

二)培训者方面的问题

1、观念问题：认为参与式培训是“玩游戏”，担心自己没有尽职，学习者没有学到“东西”。

;2、培训者缺乏自信和能力

;根据不同阶段、不同内容、不同目的设计活动

（参考《在参与中学习与行动——参与式方法培训指南》）;;

三）客观条件的制约

;2、时间不够、内容太多;3、评价不配套;4、缺乏设备和资源

;其他;注;谢谢;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。10月-2010月-20Saturday,October10,2020

10、人的志向通常和他们的能力成正比例。23:41:0323:41:0323:4110/10/202011:41:03PM

11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。10月-2023:41:0323:41Oct-2010-Oct-20

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。23:41:0323:41:0323:41Saturday,October10,2020

13、志不立，天下无可成之事。10月-2010月-2023:41:0323:41:03October10,2020

14、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfIdgonealone,Icouldnthaveseennearlyasmuch,becauseIwouldnthaveknownmywayabout.

。10十月202011:41:03下午23:41:0310月-20

15、会当凌绝顶，一览众山小。十月2011:41下午10月-2023:41October10,2020

16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/10/1023:41:0323:41:0310October2020

17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。11:41:03下午11:41下午23:41:0310月-20