4.1 比例的意义 课件 人教版数学六年级下册.pptxVIP

比例的意义

1.理解比例的意义，知道比例各部分的名称，能根据比例的意义判断两个比能否组成比例。2.感受知识之间的内在联系,学会综合运用所学知识解决问题。学习目标

国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。你知道了什么信息？情景导入?

操场上：国旗长2.4m，宽1.6m。教室里：国旗长60cm，宽40cm。这两面国旗长和宽的比值是多少？2.4∶1.6=教室里的国旗：操场上的国旗：长宽60∶40=长宽??新课探究

观察上面两个比的比值，你有什么发现？操场上的国旗:2.4∶1.6=教室里的国旗:60∶40=2.4∶1.6比值相等像这样表示两个比相等的式子叫做比例。60∶40=???

在上图中的三面国旗的尺寸中，还有哪些比可以组成比例？要判断两个比能否组成比例，就要看两个比的比值是否相等。如果相等，则能组成比例；否则，不能组成比例。比例的组成

①每两面国旗的长与宽的比都可以组成比例。国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。????52.41.66040

②每两面国旗的宽与长的比都可以组成比例。??国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。??52.41.66040

③每两面国旗的长与长的比和宽与宽的比也可以组成比例。??国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。??52.41.660402.4:60=1.6:40

比4∶6比例2∶3=4∶6比和比例有什么区别？由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。由四个数组成，是一个等式，表示两个比相等。

判断下面各题中的两个比能否组成比例。3∶2和15∶10所以能组成比例。4∶12和27∶9所以不能组成比例。判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。随堂练习因为???因为?27∶9=3?

小红说得对吗？??答：小红说的对。比值相等培优训练我的心脏45秒跳54次。那1分钟跳72次。小红

课堂小结

同学们再见！