小学信息技术第一册 缤纷的色彩—“喷枪”与“用颜色填充”工具的使用 1说课稿 河大版.docx

小学信息技术第一册缤纷的色彩—“喷枪”与“用颜色填充”工具的使用1说课稿河大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术第一册缤纷的色彩—“喷枪”与“用颜色填充”工具的使用1说课稿河大版

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2023年3月14日星期二9:00-10:00

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养，包括信息意识、计算思维和数字化学习与创新。学生将通过学习“喷枪”与“用颜色填充”工具的使用，提升对信息技术的兴趣，学会运用信息技术进行创意表达，培养审美能力和解决问题的能力。同时，通过合作学习和实践操作，增强学生的团队协作精神和创新意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：掌握“喷枪”工具的使用方法。学生需要学会如何使用喷枪工具在画布上喷涂颜色，以及如何调整喷枪的笔触大小和颜色浓度。

-重点二：理解“用颜色填充”工具的功能。学生需要了解如何使用该工具填充颜色，以及如何通过颜色填充来创建不同的图形和效果。

2.教学难点

-难点一：喷枪工具的精确控制。学生可能难以掌握喷枪工具的精确使用，尤其是在绘制精细图案时。教师需要指导学生如何通过调整喷枪大小和颜色浓度来提高绘制精度。

-难点二：颜色搭配与创意表达。学生可能对颜色的搭配和创意表达感到困惑，不知道如何运用颜色填充工具来创作出有吸引力的作品。教师可以通过提供颜色搭配的案例和创意指导，帮助学生克服这一难点。

-难点三：工具的综合运用。在创作过程中，学生需要学会如何将“喷枪”和“用颜色填充”工具与其他绘图工具结合使用，以实现更丰富的视觉效果。教师可以通过示范和练习，帮助学生理解工具的综合运用技巧。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术第一册》教材，以便跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，用于展示喷枪和颜色填充工具的使用技巧和效果。

3.实验器材：准备计算机设备，确保每个学生都能在电脑上操作软件，同时检查软件的安装和运行状态。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习；在实验操作台布置足够的计算机，以便学生能够独立操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张五彩斑斓的图片，引导学生观察色彩对画面效果的影响。

-提问：同学们，你们知道在电脑上如何绘制出这样的色彩效果吗？

-引出课题：今天我们来学习如何使用“喷枪”与“用颜色填充”工具，让我们的作品变得更加丰富多彩。

2.讲授新知（20分钟）

-演示“喷枪”工具的使用：

-教师打开绘图软件，展示如何使用喷枪工具进行颜色喷涂。

-演示调整喷枪大小和颜色浓度的方法，讲解如何根据作品需求选择合适的参数。

-学生跟随教师操作，练习使用喷枪工具进行颜色喷涂。

-讲解“用颜色填充”工具的使用：

-教师展示如何使用该工具填充颜色，包括单色填充和渐变填充。

-介绍填充工具的各种选项，如模式、透明度等，讲解它们在创作中的应用。

-学生尝试使用颜色填充工具，创作简单的图案。

-综合运用喷枪和颜色填充工具：

-教师展示如何结合使用这两种工具创作出更加丰富的画面效果。

-引导学生思考如何将所学技巧应用于自己的作品中。

-学生在教师指导下，尝试结合使用两种工具进行创作。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分为小组，根据教师提供的素材和主题进行创作。

-教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-小组内分享作品，鼓励学生互相评价，提出改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调“喷枪”与“用颜色填充”工具的使用方法和技巧。

-学生分享自己在练习中的收获和遇到的问题。

-教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生回家后尝试使用本节课所学的工具，创作一幅自己的作品。

-提醒学生注意作品的创意和色彩的运用。

-下节课将进行作品展示和交流。

六、知识点梳理

1.计算机绘图软件的基本操作

-打开和关闭软件

-选择工具栏中的绘图工具

-使用画布进行绘制

-保存和导出作品

2.喷枪工具的使用

-喷枪工具的作用：在画布上喷涂颜色

-调整喷枪大小：通过工具栏或快捷键

-调整颜色浓度：通过工具栏或快捷键

-使用喷枪绘制图案：在画布上点击或拖动

3.颜色填充工具的使用

-颜色填充工具的作用：在选定区域内填充颜色

-单色填充：选择颜色后，点击或拖动填充区域

-渐变填充：选择渐变颜色，点击或拖动填充区域

-颜色模式：选择填充颜色时，可以选择实色、透明度等模式