3.4一个数除以小数——算理(说课稿) -2024-2025学年五年级上册数学人教版.docx

3.4一个数除以小数——算理(说课稿)-2024-2025学年五年级上册数学人教版

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课程基本信息

1.课程名称：3.4一个数除以小数——算理

2.教学年级和班级：五年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过学习一个数除以小数的算理，学生能够理解除法在分数和小数中的意义，发展对数学符号的理解和应用，同时提升解决实际问题的能力。学生将学会如何将实际问题转化为数学模型，并运用除法运算解决，从而提高数学思维品质和解决问题的策略。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解并掌握小数除法的算理，包括除数是小数的除法如何进行计算。

-能够将小数除法转化为整数除法来简化计算过程。

-应用小数除法的算理解决实际问题。

2.教学难点：

-理解小数除法中除数是小数的含义和计算方法。

-将小数除法转化为整数除法时的进位和借位处理。

-正确处理小数除法中的余数问题，避免错误理解。

-将小数除法的算理应用到实际问题解决中，建立数学模型。

例如，在解决“一个长方形的长是1.2米，宽是0.3米，它的面积是多少平方米？”这个问题时，学生需要理解如何将小数除法应用于求面积的计算中。难点在于学生需要将除法运算与面积公式相结合，正确处理小