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电子工业版（安徽）四年级上册第5课《介绍我的幸福家》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

电子工业版（安徽）四年级上册第5课《介绍我的幸福家》说课稿，本节课主要围绕学生家庭生活展开，引导学生学会用文字和图片介绍自己的家庭，培养学生的观察力和表达能力。教学内容与课本紧密相连，符合四年级学生的认知水平，有助于提高学生的语文素养和家庭观念。

二、核心素养目标

培养学生观察和描述家庭环境的语文素养，提升学生运用语言表达对家庭情感的认识和感受的能力。通过活动，增强学生对家庭温馨氛围的体验和传承家庭文化价值的意识，同时锻炼学生合作交流、创意表达的核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①指导学生观察并描述家庭成员的特征和生活环境，能够用恰当的词语和句式进行表达。

②引导学生运用多种方式（如文字、图片、实物等）展示自己的家庭，提高学生的创意和表达能力。

2.教学难点，

①学生如何将抽象的家庭情感具体化，通过语言和视觉艺术的形式表达出来。

②如何引导学生深入挖掘家庭文化内涵，使学生在介绍家庭的过程中，体现出对家庭价值的认同和传承。

③在小组合作中，如何培养学生的沟通协调能力和团队合作精神，确保每个学生都能参与到活动中来，并发挥自己的优势。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的引导，帮助学生掌握介绍家庭的词汇和句型，为学生提供语言范例。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享各自家庭的特色和故事，激发学生的表达欲望。

3.实践法：鼓励学生通过绘画、摄影等方式，将家庭生活场景转化为视觉艺术作品，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示家庭图片和视频，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

2.教学软件应用：借助互动教学软件，让学生在虚拟环境中模拟介绍家庭，提高学习效果。

3.教学评价工具：使用在线问卷或评分表，及时收集学生对家庭介绍的评价和建议，促进教学反思。

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段温馨的家庭生活视频，让学生在观看后分享自己对家庭的理解和感受。

2.提出问题：引导学生思考“什么是你的幸福家？你希望如何介绍你的家庭？”

3.学生回答：邀请几位学生分享他们的家庭故事，为接下来的课程做铺垫。

**讲授新课（15分钟）**

1.介绍家庭成员：讲解家庭成员的称呼和关系，如父母、兄弟姐妹、亲戚等。

2.家庭环境描述：指导学生如何用文字描述家庭环境，包括房间布局、装饰风格等。

3.家庭情感表达：引导学生思考如何用语言表达对家庭的情感，如温馨、和谐、幸福等。

**巩固练习（10分钟）**

1.小组讨论：将学生分成小组，要求每个小组选择一个家庭场景，用文字和图片进行描述。

2.小组展示：每组派代表展示他们的作品，其他小组进行评价和反馈。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问环节：教师针对教学内容提出问题，如“你最喜欢的家庭成员是谁？为什么？”

2.学生回答：邀请学生回答问题，并分享他们的家庭故事。

**师生互动环节（10分钟）**

1.创意表达：教师展示一些家庭介绍的创新案例，如家庭微电影、手绘家庭地图等，激发学生的创意。

2.学生创作：学生根据教师提供的案例，尝试创作自己的家庭介绍作品。

3.作品分享：邀请学生展示他们的作品，并邀请其他学生进行评价。

**课堂小结（5分钟）**

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调家庭的重要性和介绍家庭的方法。

2.学生反思：引导学生思考家庭对自己的影响，以及如何更好地表达对家庭的热爱。

**课后作业（5分钟）**

1.布置作业：要求学生回家后，用文字和图片介绍自己的家庭，并尝试创作一种新的家庭介绍形式。

2.预告下节课内容：告知学生下节课将学习如何用英语介绍家庭。

**备注：**

-教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学节奏和内容。

-鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的主动性和参与感。

-教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言表达能力提升：通过本节课的学习，学生能够运用适当的词汇和句型描述家庭成员、家庭环境和家庭情感，提高了他们的口头和书面表达能力。

2.观察力与细致度增强：学生在观察家庭环境和家庭成员的过程中，学会了细致观察，能够捕捉到家庭生活中的细节，并将其转化为生动具体的描述。

3.创意与想象力丰富：学生在介绍家庭的过程中，运用创意和想象力，通过绘画、摄影等方式展示家庭特色，增强了他们的审美能力和创造力。

4.家庭观念与情感认同：学生通过介绍自己的家庭，加深了对家庭的理解和认同，培养了家庭责任感