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4.3产业转移说课稿-2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修2

一、课程基本信息

1.课程名称：4.3产业转移

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中地理选择性必修2

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生运用地理信息系统分析产业转移的影响。

2.增强学生理解全球化和区域协调发展对产业布局的影响。

3.提升学生通过案例研究探讨产业转移的驱动因素和路径选择。

三、重点难点及解决办法

重点：产业转移的原因和影响因素

难点：产业转移的路径选择和案例分析

解决办法：

1.重点：通过案例分析和地图展示，引导学生识别产业转移的关键原因，如资源、市场和劳动力因素。

2.难点：通过小组讨论和角色扮演，让学生模拟企业决策过程，探讨不同路径的优劣，从而突破路径选择的难点。

四、教学资源

-软硬件资源：地理信息系统（GIS）软件、多媒体教学设备、计算机教室

-课程平台：学校地理教育平台、网络教学平台

-信息化资源：产业转移相关案例视频、地理数据集、在线地图服务

-教学手段：实物教具（如地图）、多媒体课件、角色扮演活动材料

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示不同地区的产业分布图，提出问题：“为什么一些地区的产业发展迅速，而另一些地区则相对滞后？”引发学生对产业转移的好奇心。

回顾旧知：引导学生回顾上一节课中关于区域产业发展的相关知识，如地理位置、资源禀赋等。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解产业转移的定义、原因、影响因素和路径选择。结合实际案例，如跨国企业的投资布局，分析产业转移的具体表现。

举例说明：通过展示具体的产业转移案例，如中国的沿海地区与内陆地区的产业转移，帮助学生理解产业转移的驱动因素。

互动探究：组织学生分组讨论，分析案例中产业转移的原因和影响，并鼓励学生提出自己的观点。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：将学生分成小组，每组选择一个具体的产业转移案例，分析其转移原因、路径选择和影响。学生需准备一份简短的报告，并在班上分享。

教师指导：巡视各组，给予学生必要的指导和帮助，确保每个小组都能顺利完成报告。

4.课堂总结（约5分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生课后收集一个与产业转移相关的案例，分析其特点、原因和影响，并撰写一篇短文。

6.教学过程详细内容

（1）导入环节

-展示产业分布图，提出问题：“为什么一些地区的产业发展迅速，而另一些地区则相对滞后？”

-引导学生回顾上一节课的相关知识，如地理位置、资源禀赋等。

（2）新课呈现环节

-讲解产业转移的定义、原因、影响因素和路径选择。

-通过展示跨国企业的投资布局案例，分析产业转移的具体表现。

-组织学生分组讨论，分析案例中产业转移的原因和影响，并鼓励学生提出自己的观点。

（3）巩固练习环节

-将学生分成小组，每组选择一个具体的产业转移案例。

-小组内讨论，分析案例的特点、原因、路径选择和影响。

-各组准备一份简短的报告，并在班上分享。

（4）课堂总结环节

-总结本节课的重点内容，强调产业转移的驱动因素和路径选择的重要性。

-引导学生思考如何通过合理的产业布局促进区域协调发展。

（5）作业布置环节

-布置作业：要求学生课后收集一个与产业转移相关的案例，分析其特点、原因和影响，并撰写一篇短文。

注意：以上时间为参考，实际教学过程中可根据学生掌握情况进行调整。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-产业转移的国际案例研究：介绍不同国家和地区在产业转移过程中的成功经验和挑战，如中国的珠三角地区、德国的鲁尔区等。

-全球产业布局图集：提供全球范围内的产业布局图，展示不同国家和地区的产业分布特点。

-产业转移政策分析：收集和分析各国政府为促进产业转移所采取的政策措施，如税收优惠、基础设施建设等。

-地理信息系统（GIS）应用案例：展示GIS在产业转移分析中的应用，如区域经济分析、交通网络规划等。

2.拓展建议：

-学生可以阅读关于产业转移的书籍，如《全球化背景下的产业转移》等，以深入了解产业转移的理论和实践。

-鼓励学生关注国际新闻，特别是关于跨国企业投资和产业转移的报道，以便将所学知识与现实世界相结合。

-组织学生进行小组研究项目，选取一个特定的产业转移案例，深入研究其背景、过程和影响。

-利用网络资源，如在线数据库和学术论文，收集和分析相关数据，增强学生的研究能力。

-安排实地考察活动，让学生亲自参观产业转移后的地区，观察产业布局的变化和区域发展情况。

-通过模拟联合国等模拟活动，让学生扮演不同国家的角色，讨论产业转移对全球贸易和经济发展的影响。

-邀请相关领域的专家进行讲座，分享