三年级科学下册第三单元太阳地球和月球5月球__地球的卫星教案教科版.docVIP

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5.月球—地球的卫星

【教学目标】

1.月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。

2.能利用多种渠道搜集有关月球的信息。

3.建立月球环形山的模型，并提出有依据的推想。依据现象推想环形山的成因，学习合理地限制多种因素，创建性地用多种方法造“环形山”。

4.依据科学探究的要求进行信息沟通、探讨，并且整理有关的信息。

【教学重难点】

1.月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面与地球不同。

2.建立月球环形山的模型，并提出有依据的推想。依据现象推想环形山的成因，学习合理地限制多种因素，创建性地用多种方法造“环形山”。

【教学打算】

托盘、细沙、大小不同的球、教学课件等。

【教学过程】

一、谈话导入，聚焦问题。

1.老师：有关月球的诗歌、神话故事有很多，谁能背一首诗或讲一个故事给大家听？请几位同学讲故事或者背诗：《嫦娥奔月》《玉兔捣药》《吴刚伐桂》等故事。

2.老师：谈话：从这些故事和诗歌中我们可以了解到，自古以来，人们就特殊关注月球。那么，月球究竟有哪些奇妙，人们又是怎样去探究相识月球的呢，今日我们就一起来探讨《月球——地球的卫星》。（板书课题）

二、学单导学，自主探究。

1.视察月球，了解月球的基本状况。

（1）课件出示月球正面和背面的照片。指名学生回答视察到的现象。

（2）学生视察照片后回答。