《做自信的自己》四年级心理健康教育课教学设计及说课稿.docx

《做自信的自己》四年级心理健康教育课教学设计及说课稿

一、教学目标

（一）知识与技能

让学生清晰认识自信的内涵与表现，能准确区分自信、自负和自卑。

协助学生掌握至少三种增强自信的有效方法，并能在实际情境中初步运用。

（二）过程与方法

通过“优点大轰炸”“我就是主角”等活动，引导学生积极参与体验，深入了解自己的优点和长处，从而增强自信心。

借助小组讨论、情境模拟等形式，锻炼学生的沟通交流与问题解决能力，使其在互动中学会运用增强自信的方法。

（三）情感态度与价值观

激发学生主动培养自信心的意愿，在日常学习和生活中勇于尝试、敢于挑战。

引导学生树立正确的自我认知，接纳自身的不足，同时充分发挥自身优势，形成积极向上的人生态度。

二、教学重难点

（一）教学重点

帮助学生深入理解自信的概念，认识到自信对个人成长的重要性。

引导学生发现自身优点，掌握实用的增强自信方法，如积极自我暗示、成功经验回顾等。

（二）教学难点

打破学生内心的自我设限，克服自卑心理，真正将自信建立起来并融入日常生活。

引导学生在面对挫折和失败时，能够运用所学方法保持自信，不轻易气馁。

三、教学方法

讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解自信的概念、特点以及与自负、自卑的区别，让学生对自信有初步的理性认识。

活动体验法：设计“优点大轰炸”“我就是主角”等活动，让学生在亲身体验中感受自信带来的积极情绪，发现自己的闪光点。

小组讨论法：组织学生就“遇到困难时如何保持自信”等问题进行小组讨论，促进学生之间的思想交流与碰撞，培养合作学习能力。

情境模拟法：创设各种贴近学生生活的情境，如课堂发言、考试失利等，让学生在模拟情境中运用增强自信的方法，提高应对实际问题的能力。

四、教学准备

制作教学相关的PPT，内容包含自信的案例、故事、理论知识以及活动展示等。

准备“优点记录卡”，用于“优点大轰炸”活动，方便学生记录自己和他人的优点。

为“我就是主角”活动准备一些简单的道具，如小皇冠、魔法棒等，增加活动的趣味性。

打印“自信秘籍”资料，分发给学生，便于学生课后复习和巩固增强自信的方法。

五、教学过程

（一）趣味导入（5分钟）

老师走进教室，手里拿着一个精美的小盒子，盒子上系着漂亮的丝带。老师神秘地说：“同学们，今天老师带来了一个神奇的盒子，里面装着一样东西，它能让拥有它的人变得特别厉害，但这个东西需要大家一起通过一个小游戏来找到。”

游戏“独特的我”：老师给每个同学发一张小纸条，让同学们在纸条上写下自己一个最独特的地方，可以是特长、爱好，也可以是自己做过的一件引以为傲的小事。写好后，同学们把纸条放进盒子里。

老师从盒子里随机抽取纸条，大声念出上面的内容，然后请其他同学猜猜这是谁的独特之处。这个过程中，大家会发现原来身边的同学都有这么多了不起的地方。游戏结束后，老师提问：“通过这个游戏，大家有什么感受？”引导学生思考每个人都有自己的闪光点，从而引出本节课的主题——自信。

（二）认识自信（8分钟）

运用PPT展示几个小学生的日常生活场景，比如有的同学积极举手回答问题，声音洪亮；有的同学在舞台上自信地表演节目；还有的同学面对难题，毫不退缩，努力思考。让同学们分组讨论这些场景中人物的表现，然后每组派代表发言，说说从这些表现中能看出他们具有怎样的品质。

老师总结同学们的发言，给出自信的定义：自信就是相信自己，相信自己具备实现目标、克服困难的能力。接着，通过简单的图表对比，向同学们介绍自信、自负和自卑的区别。自负是过度高估自己，自卑是过度低估自己，而自信是对自己有一个客观、准确的认识和评价。比如，自负的同学可能会在没有充分准备的情况下，就夸下海口能完成很难的任务；自卑的同学则会在面对稍微有挑战的事情时，就立刻否定自己，觉得自己肯定做不好；而自信的同学会根据自己的实际情况，合理地判断自己能否完成任务，并且愿意去尝试。

（三）自信之旅：优点大轰炸（12分钟）

将学生分成每组5-6人的小组，给每个小组发放一张“优点记录卡”和一支笔。

老师说明活动规则：每个同学先在记录卡的第一栏写下自己的名字。然后，小组内的成员依次围绕这位同学，说出他的优点和长处，不能重复，每说一个优点，被夸赞的同学就在对应的优点后面打一个勾。例如，“小明，我觉得你画画特别好，色彩搭配很有创意”“小明，你很热心，经常帮助同学解答问题”等等。在这个过程中，大家要真诚地去发现和赞美他人的优点。

每个同学都经历一轮“优点大轰炸”后，老师邀请几位同学上台分享自己在接受大家夸赞时的感受，比如“我从来没发现自己有这么多优点，感觉特别开心”“听到同学们说我善良，我以后要更努力保持”。

老师总结：每个人都有许多优点，这些优点就是我们自信的源泉。当我们意识到自己的优点和价值时，自信心就会油然而生。通过这个活动，希望大家以后能多关注自己和他人的优点，