第六单元第2课《白色污染与其他》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动广州版.docx

第六单元第2课《白色污染与其他》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动广州版

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设计意图

本课以《白色污染与其他》为题，旨在通过综合实践活动，让学生了解白色污染的成因、危害及治理方法，培养他们的环保意识和实践能力。结合五年级下册综合实践活动广州版教材，通过案例分析和实践活动，引导学生关注环保问题，提高他们的社会责任感。

核心素养目标

1.环保意识：培养学生对白色污染问题的关注和认识，形成环保意识。

2.问题解决：通过实践活动，提升学生分析问题、解决问题的能力。

3.创新实践：鼓励学生运用所学知识，提出创新性环保解决方案。

4.社会责任：引导学生树立社会责任感，积极参与环保行动。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在五年级下册的学习中，已具备一定的环保知识，了解一些常见的污染类型和环保措施。但对于白色污染这一特定环境问题，他们的了解可能较为有限，需要进一步深入探讨。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对环境问题普遍有较高的关注度，学习兴趣浓厚。他们具备一定的观察、分析和思考能力，能够通过实践活动提升环保意识。学习风格上，多数学生喜欢参与互动式学习，通过小组合作、实际操作等方式提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习过程中，学生可能对白色污染的具体成因和危害理解不够深入，需要教师引导和解释。此外，学生在提出创新性环保解决方案时，可能面临思维局限和创新性不足的问题。教师需鼓励学生积极思考，激发他们的创造力和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动广州版》五年级下册教材。

2.辅助材料：准备与白色污染相关的图片、图表、环保纪录片等多媒体资源。

3.实验器材：准备塑料袋、垃圾袋等，用于模拟白色污染实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于白色污染成因、危害及治理方法的预习资料，如PPT、环保纪录片片段等。

-设计预习问题：围绕“如何减少白色污染？”设计问题，如“白色污染的来源有哪些？”“白色污染对环境有哪些影响？”“我们可以采取哪些措施来减少白色污染？”

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和讨论反馈，监控预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解白色污染的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，促进预习资源的共享和交流。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“塑料袋的使用和白色污染”的真实案例引入新课，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解白色污染的定义、成因、危害以及减少白色污染的方法。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的环保想法和减少白色污染的措施。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出自己的观点和解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解白色污染的相关知识点。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中应用所学知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于设计环保购物袋的作业，鼓励学生创新和实际操作。

-提供拓展资源：推荐相关的环保书籍、网站和视频，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，设计环保购物袋，并撰写设计说明。

-拓展学习：学生利用拓展资源，了解更多关于环保的知识。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业培养学生的创新能力和实践能力。

-反思总结法：通过作业后的反思，帮助学生总结经验，提升环保意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保政策与法规：介绍我国及国际关于白色污染治理的政策法规，如《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》等。

-白色污染案例：收集国内外白色污染的典型案例，如海洋塑料垃圾、城市垃圾分类处理等。

-环保科技：介绍环保科技在减少白色污染中的应用，如可降解塑料、环保包装材料等。

-环保组织与活动：介绍国内外致力于减少白色污染的环保组织及其开展的活动。

2.拓展建议：

-环保政策与法规：

-鼓励学生查阅相关法规，了解白色污染治理的政策背景。

-组织学生讨论，探讨如何将这些法规应用到实际生活中。

-白色污染案例：

-引导学生分析案例，总结白色污染的成因、危害及治理措施。

-组织学生开展模拟辩论，探讨如何