数学教研组教学竞赛方案(3篇).docxVIP

第1篇

一、竞赛目的

为了进一步提高数学教研组的教学水平，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作，推动数学学科的教学改革，特举办本次数学教研组教学竞赛。通过竞赛，旨在：

1.落实新课标、新课程理念，推动数学教学方法的创新。

2.提升教师的专业素养和教学能力，促进教师队伍的快速成长。

3.增强教研组凝聚力，促进教研组工作的深入开展。

二、竞赛对象

参赛对象为我校全体数学教师，鼓励各教研组集体报名参赛。

三、竞赛内容

1.教学设计：参赛教师需根据指定课题，进行教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学评价等。

2.教学展示：参赛教师根据教学设计进行课堂教学展示，展示时间为40分钟。

3.教学反思：参赛教师课后撰写教学反思，总结教学过程中的亮点与不足。

四、竞赛流程

1.报名阶段：各教研组于赛前一个月向教务处提交参赛报名表。

2.课题抽取：教务处从教务处提供的课题库中随机抽取参赛课题。

3.教学设计阶段：参赛教师根据抽取的课题，在规定时间内完成教学设计。

4.教学展示阶段：各教研组按照抽签顺序进行课堂教学展示。

5.评委评审：成立由校领导、教研组长、优秀教师等组成的评审团，对参赛教师的教学设计、教学展示、教学反思进行综合评审。

6.公示结果：评审结束后，公布获奖名单。

五、竞赛评分标准

1.教学设计（30%）：教学目标明确、重难点突出、教学方法得当、教学过程合理、教学评价科学。

2.教学展示（40%）：教学过程流畅、教学方法灵活、师生互动良好、课堂气氛活跃、教学效果显著。

3.教学反思（30%）：反思深刻、总结到位、改进措施具体、对教学实践有指导意义。

六、奖项设置

1.优秀组织奖：对组织参赛工作出色的教研组进行表彰。

2.优秀教学设计奖：对教学设计优秀的教师进行表彰。

3.优秀教学展示奖：对教学展示优秀的教师进行表彰。

4.优秀教学反思奖：对教学反思优秀的教师进行表彰。

七、其他事项

1.参赛教师需遵守竞赛纪律，保证比赛公平、公正、公开。

2.竞赛过程中，如有违反比赛规定的行为，一经查实，取消参赛资格。

3.竞赛结果将作为教师考核、评优评先的重要依据。

4.教务处负责本次竞赛的组织实施和监督工作。

通过本次数学教研组教学竞赛，我们相信，我校数学教学水平将得到进一步提升，教师队伍将更加团结、协作，为我校数学教育事业的发展贡献力量。

第2篇

一、活动背景

随着我国教育事业的发展，数学教育作为基础学科，越来越受到重视。为了提高数学教师的教学水平，激发教师的教学热情，促进教师间的交流与合作，我校数学教研组决定举办教学竞赛活动。本次竞赛旨在通过比赛的形式，激发教师的教学创新意识，提升教师的专业素养，推动数学教学质量的整体提高。

二、活动目的

1.提高数学教师的教学水平，促进教师专业成长；

2.增强教师间的交流与合作，促进教研组整体发展；

3.推动数学教学质量提升，为学生提供优质数学教育；

4.展示我校数学教师风采，提升学校教育教学水平。

三、活动时间

本次教学竞赛活动将于2022年10月至12月进行，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

四、活动对象

我校全体数学教师

五、竞赛内容

1.教学设计：参赛教师需根据竞赛主题，设计一堂符合课程标准和教学目标的数学课，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等；

2.课堂教学：参赛教师根据教学设计进行课堂教学，展示自己的教学风采；

3.教学反思：参赛教师对课堂教学进行反思，总结经验教训。

六、竞赛流程

1.初赛：各教研组自行组织初赛，选拔优秀选手参加复赛；

2.复赛：各教研组选送的选手进行教学设计、课堂教学和教学反思的比赛；

3.决赛：复赛胜出的选手进行最终角逐，评选出获奖者。

七、评分标准

1.教学设计（30%）：教学目标明确、教学内容丰富、教学方法得当、教学过程完整；

2.课堂教学（40%）：教学态度认真、教学过程流畅、教学效果明显、教学风格独特；

3.教学反思（30%）：反思内容深刻、分析问题到位、改进措施具体、体现个人成长。

八、奖项设置

1.评选出一、二、三等奖及优秀奖；

2.对获奖教师颁发荣誉证书和奖品；

3.对组织优秀的教研组给予表彰。

九、活动保障

1.成立竞赛组委会，负责活动的组织、协调和监督；

2.各教研组要高度重视，积极参与，确保竞赛活动的顺利进行；

3.教研组要为参赛教师提供必要的支持和保障，确保教师能够全身心投入竞赛；

4.加强宣传报道，扩大竞赛影响力，营造良好的竞赛氛围。

十、总结

本次数学教研组教学竞赛活动旨在提高数学教师的教学水平，促进教师专业成长。希望全体数学教师积极参与，以此次竞赛为契机，不断提升自己的教育教学能力，为我国数学教育事业贡献力量。

第3篇

一、竞