第14课 变化着的地壳（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）.docxVIP

第14课变化着的地壳（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（粤教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过引导学生观察和理解地壳变化的过程，帮助学生掌握地质学的基础知识，激发学生对自然科学的兴趣。结合五年级学生的认知水平和粤教版科学下册教材内容，本节课将重点介绍地壳运动、火山和地震等自然现象，培养学生观察、思考、探究的能力，使学生在实际操作中感受科学探究的乐趣，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、记录和分析地壳变化现象的能力，发展学生的实践操作和问题解决能力。

2.科学态度：激发学生对自然界的探究兴趣，培养尊重事实、勇于质疑的科学精神。

3.科学思维：训练学生运用比较、归纳、推理等方法，理解地壳变化背后的科学原理，提高逻辑思维能力。

4.科学责任：引导学生关注地球环境，培养保护地球、珍惜资源的责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.地壳运动的基本类型及其对地表形态的影响。

2.火山和地震的成因及其与地壳运动的关系。

难点：

1.地壳内部构造及其对地壳运动的影响。

2.地壳运动的实际案例与理论知识的结合。

解决办法：

1.利用多媒体教学资源，如动画、视频等，直观展示地壳运动的过程，帮助学生形象理解地壳运动的基本类型和地表形态的变化。

2.通过实地考察或模拟实验，让学生亲身体验地壳运动的模拟过程，增强感性认识。

3.通过案例分析，结合新闻报道、历史事件等，讲解火山和地震的成因，帮助学生理解地壳运动与这些自然现象的关联。

4.组织小组讨论，引导学生运用所学知识解释实际问题，突破理论到实践的难点。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：系统地介绍地壳运动的基本概念和原理。

-讨论法：组织学生就地震和火山爆发的原因进行小组讨论。

-实验法：通过模拟地壳运动的实验，让学生直观感受地壳变化。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示地壳运动和地质变化的动态图像。

-教学软件：利用互动式教学软件，增强学生的参与感和体验感。

-网络资源：引导学生课后在线查找相关资料，拓展学习内容。

五、教学过程

一、导入新课

1.我会以提问的方式开始本节课：“同学们，你们知道地球是由哪些圈层组成的吗？其中与我们生活最密切的是哪一层？”

2.学生回答后，我会总结：“是的，我们生活在地壳这一层，今天我们就来学习第14课《变化着的地壳》。”

二、自主学习

1.我会请同学们打开课本，自主阅读第14课的内容，同时提出阅读要求：“阅读时请注意地壳运动的类型、特点和影响，以及火山和地震的成因。”

2.学生阅读完毕后，我会邀请几位同学分享他们的阅读心得，以此检验他们的自主学习效果。

三、课堂讲解与探究

1.讲解地壳运动：

-我会利用PPT展示地壳运动的动态图像，同时讲解地壳运动的类型，如板块运动、地壳变形等。

-接着我会让同学们观察图像，提问：“你们能从这些图像中看出地壳运动的特点吗？”

-学生回答后，我会进一步讲解地壳运动对地表形态的影响。

2.探究火山和地震：

-我会通过播放火山喷发和地震发生的视频，让学生直观感受这些自然现象。

-然后我会提问：“同学们，你们认为火山和地震是如何产生的呢？”

-学生回答后，我会结合教材内容，详细讲解火山和地震的成因。

3.案例分析：

-我会提供一个真实的地质事件案例，如某次地震或火山爆发，让学生结合所学知识分析其成因和影响。

-学生分析后，我会进行点评和补充，确保他们能够正确理解案例中的科学原理。

四、小组讨论与实验

1.分组讨论：

-我会根据学生的兴趣和能力，将他们分成小组，并为他们分配讨论主题，如地壳运动的类型、火山和地震的预防等。

-各小组讨论完毕后，我会邀请他们汇报讨论成果，并进行点评。

2.实验模拟：

-我会组织学生进行模拟地壳运动的实验，通过实验让学生感受地壳运动的实际过程。

-实验过程中，我会引导学生观察实验现象，并记录下来。

-实验结束后，我会让学生分享他们的实验心得，并总结实验中的科学原理。

五、总结与拓展

1.总结：

-我会回顾本节课所学内容，强调地壳运动、火山和地震的基本概念、成因及其影响。

-我会提问：“同学们，你们认为我们应该如何保护地球，减少地壳运动带来的危害？”

-学生回答后，我会总结：“是的，我们应该珍惜资源，保护环境，减少人为因素对地壳的影响。”

2.拓展：

-我会布置课后作业，让学生查阅相关资料，了解地壳运动、火山和地震的最新研究成果。

-我会鼓励学生参加科学实践活动，如地质考察、科学实验等，以拓展他们的科学视野。

六、课堂小结

1.我会再次强调本