探索小学高年级语文课外阅读指导课：策略实践与成效.docx

探索小学高年级语文课外阅读指导课：策略、实践与成效

一、引言

1.1研究背景

阅读，作为人类获取知识、开阔视野、丰富情感的重要途径，在个体的成长与发展中占据着举足轻重的地位。对于小学高年级学生而言，语文课外阅读指导课更是他们提升语文素养、培养综合能力的关键环节。

小学高年级阶段，学生正处于从基础学习向更高层次知识探索的过渡时期，其认知能力、思维方式和学习需求都在发生着显著的变化。这一时期，语文课外阅读指导课能够为学生打开一扇通往广阔知识世界的大门，让他们在阅读中接触到丰富多样的信息，从而不断拓展自己的知识面，提升语言表达能力、逻辑思维能力和审美鉴赏能力。通过阅读，学生可以跨越时空的限制，与古