家长学校教案良好的家庭氛围在家庭教育中的作用Word版.pdf

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良好的家庭氛围在家庭教育中的作用

教学目标：

1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭氛围，认识到家庭氛

围与孩子健康成长的密切关系。

2、通过对学生家庭情况进行了解，找出目前我校学生家庭氛围中存在的主

要问题。

3、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围并能

自觉执行。

教学过程：

一、引入主题：

美国纽约州有一个酒鬼兼赌徒马克斯•朱克，在他之后七八代的子孙中有

300多人成了乞丐和流浪者，7人因杀人被处死刑，63人因偷盗被判刑，因喝酒

死亡或成残废者竟多达400余人！“人种论”者认为“龙生龙，凤生凤，老鼠生

儿打地洞”。然而当时的教育学家作出另一种统计是：美国纽约有一个儿童救护

会，它收容和照顾的孩子大多是乞丐、流浪者及贫民窟的孩子，即当时所谓的“低

能儿童”。由于救护会付出酬金，把孩子送到可靠的家庭里接受良好教育，结果

在50年内总计收容的2.8万儿童中，有87%成为教授、医生、技工等有用之才。

最有趣的是，前面提到的马克斯•朱克一个第九代孙，也被该救护会收容，送到

一个有教养的家庭寄养。截至1917年所作统计为止，他的操作和学习成绩都特

别好。他已经20多岁，被舆论认为是“地方上的模范青年，前途大有希望”。

结论：人的未来发展成功与否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭氛围和家

庭教育。

二、什么是家庭氛围：

家庭氛围是指家庭组成的人、物、精神等方面给予人某种强烈的感觉或印象。

家庭氛围有物质的、精神的，有显性的、隐性的。环境、氛围本身就是教育，教

育必须要重视在一定环境与氛围中进行。良好的教育环境与氛围对于身心均未成

熟的孩子的成长有决定性作用。

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1、环境氛围：

这里指家庭周围环境（包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文化层次、

居民的职业状况等等）与内部居住环境对子女的影响。

举“孟母三迁”的例子：

战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的

妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。孟

子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子

的妈妈看到了，就皱起眉头：不行！我不能让我的孩子住在这里了！孟子的妈妈

就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生

意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表

演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：这个地方也不适合我的孩子居住！

于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂

礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：这才是我儿子应该

住的地方呀！。

“孟母三迁，择邻而居”，一个传颂了数千年的历史典故反映了国人对子女

教育的重视程度。我们信服环境能影响人。“近墨者黑,近朱者赤”的古训如同

“孟母三迁”一样告诉着人们：拥有一个好的生活学习环境将是多么重要！我们

虽然没有条件总是搬家，但给孩子尽可能地创造一个良好的环境也是至关重要

的。

2、情感氛围：

指家庭人与人之间的一种气氛，是一种精神环境。家庭的组成、结构，家庭

人员的意识、作风、气氛和情调都是隐性的家庭环境，对孩子都起着潜移默化的

影响。

研究表明：人的成就至多只有20%归于智商，而80%则受其他因素的影响，

这就是心理学家所谓的“情商”。

良好的情感氛围，是家庭精神生活的主旋律。这种氛围是建筑在温馨和谐、

互敬互助的人际关系之上的，对于孩子的心理健康和个性发展具有决定性意义。

在和睦、幸福、互助、互爱的家庭中，孩子自然会感到温暧、快乐、有安全感，

情绪开朗性格活泼，能热情关心他人，敬爱父母和尊重长辈。相反，在家庭关系

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冷漠、紧张、争吵不断、纠纷常起的家庭中，孩子焦急恐惧、抑郁寡欢，缺乏安

全感、自信心

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,往往变得性格暴躁、敌对、孤僻、胆小，对人冷漠，摧残小动物，进而心

灵受到创伤，阻碍身心的正常发展。南京师范大学教育系学生对中小学生家庭的

一次调查表明：生活在家庭成员关系和谐友好的家庭