二年级品德与生活上册 3.1 我也棒3说课稿 新人教版.docx

二年级品德与生活上册3.1我也棒3说课稿新人教版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《二年级品德与生活上册3.1我也棒》

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生的日常生活紧密相连，通过引导学生认识自我，激发学生的自信心和自豪感。内容主要包括：自我认识、优点和不足、努力进步等方面，与学生在生活中形成的自我评价和他人评价的相关知识相联系。

核心素养目标

1.培养学生自我认知能力，引导学生正确认识自己。

2.增强学生的自信心和自豪感，激发学生积极向上的精神。

3.培养学生勇于面对不足，努力改进自己的品质。

4.培养学生合作与分享的意识，促进学生之间的相互尊重和友谊。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解并内化“我也棒”的主题，认识到自己的优点和长处。

2.引导学生通过自我评价和他人评价，形成积极的自我认知。

难点：

1.帮助学生克服自我认知中的片面性和主观性，形成全面客观的自我评价。

2.激发学生的内在动力，使他们能够持续地努力改进自己。

解决办法：

1.通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生分享自己的优点和长处，互相学习。

2.引导学生进行自我反思，结合具体事例，帮助他们形成全面客观的自我评价。

3.结合生活实例，让学生体验成功和努力的过程，激发他们的内在动力。

4.设计多样化的评价方式，如自我评价、同伴评价、教师评价等，帮助学生多角度认识自己。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统。

2.课程平台：学校教育平台、班级微信群、家长沟通平台。

3.信息化资源：学生自我评价表、同伴评价表、相关视频资料、多媒体课件。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏互动、故事分享。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于自信心的视频，引导学生思考视频中人物的表现，激发学生对自信心的兴趣。

-回顾旧知：提问学生：“你们知道什么是自信心吗？你们在哪些情况下会感到自信？”引导学生回顾之前学过的关于自信心的知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解“我也棒”的主题，强调每个人都有自己的优点和长处，鼓励学生发现和认识自己的优点。

-举例说明：通过展示一些成功人士的故事，让学生了解他们是如何通过发现自己的优点，克服困难，取得成功的。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在生活中发现的优点，并互相鼓励。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生填写“自我评价表”，引导他们从学习、生活、兴趣爱好等方面认识自己的优点。

-教师指导：对学生的自我评价进行点评，帮助他们发现自己的优点，并鼓励他们在日常生活中发挥这些优点。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调自信心的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中，要勇于发现自己的优点，不断努力，成为更好的自己。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，与父母分享自己在课堂上的收获，并请父母帮助他们填写“家庭评价表”，从另一个角度认识自己的优点。

-要求：家长评价表需在下次课前收齐。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生进行“优点大搜索”游戏，让学生在游戏中发现他人的优点，学会欣赏和赞美他人。

-游戏规则：每组学生轮流说出自己认为组内其他成员的优点，并给予赞美。

7.课后反思（约5分钟）

-教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-自我成长故事集：收集一些关于自信心的成长故事，如名人传记、励志故事等，让学生阅读后分享自己的感悟。

-自我认知量表：提供一些专业的自我认知量表，如“自我认知问卷”、“性格测试”等，帮助学生更深入地了解自己。

-自信心培养相关书籍：推荐一些关于自信心培养的书籍，如《自信心的力量》、《如何培养自信》等，供学生课外阅读。

-成功案例视频：收集一些成功人士的演讲视频，让学生从中学习如何树立自信心，面对挑战。

2.拓展建议：

-鼓励学生参加各类兴趣小组，发现自己的特长，并在活动中展现自己的优点。

-组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区活动等，让他们在实践中锻炼自己，增强自信心。

-引导学生进行自我反思，定期记录自己的成长和进步，提高自我认知能力。

-鼓励学生参加辩论赛、演讲比赛等活动，提高自己的表达能力和自信心。

-建议家长关注孩子的成长，给予他们适当的鼓励和支持，帮助他们树立自信心。

-组织家长讲座，邀请心理学家或教育专家分享如何培养孩子的自信心，帮助家长更好地引导孩子。

-鼓励学生观看自信心的相关纪录片，如《自信心的力量》等，了解自信心在生活中的