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新课改浪潮下高中语文自主学习模式的创新与实践探究

一、引言

1.1研究背景与意义

随着教育改革的不断深入，新课改对高中语文教学提出了一系列新要求，这些要求深刻影响着教学的各个方面。在知识与能力维度，新课改强调学生不仅要掌握扎实的语文基础知识，如字词、语法、文学常识等，更要具备运用这些知识进行阅读、写作、口语交际的实际能力。例如，在阅读方面，要求学生能够自主解读各类文本，包括文学作品、实用文体等，提取关键信息，理解文本的深层内涵；在写作上，注重培养学生的创造性表达和逻辑思维，使学生能够根据不同的写作目的和情境，写出内容丰富、结构清晰、语言流畅的文章。

在过程与方法维度，新课改倡导改变传统的单一