以学习日记为钥：解锁英语学困生非智力因素密码.docx

以学习日记为钥：解锁英语学困生非智力因素密码

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当今时代，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。无论是在国际政治、经济、文化交流，还是在科学技术、教育等领域，英语都扮演着不可或缺的角色。从个人发展角度来看，良好的英语能力能够为学习者提供更广阔的职业发展空间，增加其在全球人才市场中的竞争力；在学术领域，大量前沿的研究成果和学术资料以英语为载体传播，掌握英语有助于学习者获取最新知识，与国际学术前沿接轨。因此，英语学习对于个人的成长和发展具有深远影响。

然而，在英语教学过程中，一个不容忽视的问题是英语学困生的存在。