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核心素养视域下的小学英语教学设计革新 ——以译林版《英语》五下Seeing the doctor的同课异构为例.docx

核心素养视域下的小学英语教学设计革新 ——以译林版《英语》五下Seeing the doctor的同课异构为例.docx

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    核心素养视域下的小学英语教学设计革新?——以译林版《英语》五下Seeingthedoctor的同课异构为例

    【摘要】本文从译林版《英语》五下Unit4Seeingthedoctor复习课同课异构的几个案例入手，通过对教学目标、内容和策略的比较，指出在核心素养视域下的小学英语教学设计革新必须转变观念，指向核心素养的全面发展。

    2017版的《普通高中英语课程标准》提出英语课程的总目标是落实立德树人的根本任务，促进学生英语核心素养的发展，也就是要发展学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等基本素养。

    而核心素养的确定，需要一个基本环节，即需要探究核心素养落实为课堂教学实践活动的可能，因为

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