第五单元 第1章 第3节 软体动物和节肢动物（新说课稿）2023-2024学年八年级上册生物（人教版）.docx

第五单元第1章第3节软体动物和节肢动物（新说课稿）2023-2024学年八年级上册生物（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第五单元第1章第3节软体动物和节肢动物（新说课稿）2023-2024学年八年级上册生物（人教版）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《生物》八年级上册第五单元第1章第3节“软体动物和节肢动物”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已学过的动物分类知识基础上，进一步学习软体动物和节肢动物的主要特征。教材列举了常见的软体动物和节肢动物，如蜗牛、昆虫等，通过观察、比较等方法，帮助学生认识这两类动物的特征。

核心素养目标

1.培养学生的观察能力和科学探究精神，通过观察软体动物和节肢动物的结构特点，提高学生的科学观察技能。

2.增强学生的生物多样性意识，认识到不同动物类群的重要性，培养学生尊重生命、保护环境的价值观。

3.提升学生的科学思维和逻辑推理能力，通过分析动物特征，引导学生运用分类学知识进行科学推理。

4.培养学生的合作学习能力和交流表达能力，通过小组讨论和分享，提高学生的团队合作和语言表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解软体动物和节肢动物的主要特征，包括身体结构、运动方式、呼吸和排泄系统等。

②掌握软体动物和节肢动物的分类依据，能够根据特征对常见种类进行正确分类。

③通过实验和观察，培养学生运用科学方法分析动物结构的能力。

2.教学难点：

①理解软体动物和节肢动物的特征与它们生活环境之间的关系，例如贝壳对软体动物的保护作用，以及昆虫翅膀的飞行功能。

②正确识别和描述软体动物和节肢动物的身体结构特点，特别是那些细微的结构差异。

③在实际观察中，引导学生运用分类学原理，将所学知识与实际动物标本相结合，提高学生的分类能力。

④培养学生通过小组合作，共同解决复杂问题的能力，特别是在讨论和辩论中形成对动物分类的共识。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物标本（软体动物、节肢动物）、显微镜、放大镜。

-课程平台：学校生物教学平台，用于展示教学课件和在线资源。

-信息化资源：生物教学网站，提供相关教学视频、图片和互动学习材料。

-教学手段：幻灯片、动画演示、实物观察、小组讨论、实验操作。

教学过程

一、导入新课

1.老师首先以提问的方式导入：“同学们，我们已经学习了动物的基本特征，那么在动物界中，有哪些动物的身体柔软，有些动物则身体由多个节构成呢？今天我们就来学习这两类动物——软体动物和节肢动物。”

二、新课讲授

1.软体动物的特点

a.老师展示软体动物的图片，引导学生观察其身体柔软、不分节、有外套膜等特征。

b.学生分组讨论，总结软体动物的主要特征。

c.老师总结并强调软体动物的主要特征：身体柔软、不分节、有外套膜、足的形状多样。

2.节肢动物的特点

a.老师展示节肢动物的图片，引导学生观察其身体分节、有外骨骼、足和触角分节等特征。

b.学生分组讨论，总结节肢动物的主要特征。

c.老师总结并强调节肢动物的主要特征：身体分节、有外骨骼、足和触角分节、有明显的头部。

3.软体动物和节肢动物的分类

a.老师展示软体动物和节肢动物的分类图，引导学生观察各类动物的代表性物种。

b.学生分组讨论，分析各类动物的特点和分类依据。

c.老师总结并强调软体动物和节肢动物的分类依据：身体结构、足的形状、外骨骼等。

4.实物观察

a.老师分发软体动物和节肢动物的实物标本，让学生进行观察。

b.学生分组讨论，描述观察到的特征，并与其他组分享。

c.老师总结观察到的特征，强调重点内容。

三、课堂练习

1.老师出示几幅动物图片，让学生判断其属于软体动物还是节肢动物，并说明理由。

2.学生独立完成练习，老师巡视指导。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结软体动物和节肢动物的主要特征、分类依据等。

2.学生分享自己的学习心得，老师点评并补充。

五、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.收集有关软体动物和节肢动物的资料，下节课分享。

六、教学反思

1.本节课通过图片、实物标本等多种方式，让学生直观地了解软体动物和节肢动物的特点，提高了学生的学习兴趣。

2.在分组讨论环节，学生积极参与，培养了团队合作能力。

3.通过课堂练习，巩固了学生的知识，提高了学生的应用能力。

4.在今后的教学中，可以进一步丰富教学手段，如组织学生参观动物园、博物馆等，让学生在实践中学习生物知识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述软体动物和节