中国旅游景观赏析设计刘长凤黑龙江旅游课件.ppt

《中国旅游景观赏析》

课程设计刘长凤黑龙江旅游职业技术学院要点**一、课程的概况二、课程的改革与探索三、课程设计思路四、教学设施、环境与实训实习场景五、实训实习场景一、课程的概况(一)课程的性质、地位(二)课程的沿革一、课程的概况(一)课程的性质、地位----专业基础课中国旅游景观赏析旅游专业行业企业合作能力培养职业性、实践性和开放性一、课程的概况(二)课程的沿革中国旅游景观赏析发展阶段：探求改进，不断完善初创阶段：起步较早，领先全国创新阶段：打造精品，争创一流二、课程的改革与探索(一)教学目标的改革(二)教学内容的改革(三)教学方法改革(四)考核方式的变革二、课程的改革与探索(一)教学目标的改革单一的导游服务人才旅游知识的传授旅游人才的素质教育旅游产业管理能力策划管理复合型人才二、课程的改革与探索(二)教学内容的改革旅游文化学旅游美学旅游资源学旅游地理学学科界限二、课程的改革与探索(二)教学内容的改革项目导向章节界限任务驱动内容重新整合二、课程的改革与探索(二)教学内容的改革课程界限导游业务旅行社服务与管理旅游景区服务与管理二、课程的改革与探索(三)教学方法改革教师微观把握宏观调控教师线性教学思维网状的教学思维知识体系技能体系理论教学为主导实践教学学生的学为主导教师的讲授为主导二、课程的改革与探索(四)考核方式的变革终结性考核考核方式过程式考核理论知识技能标准答案考核标准综合评价闭卷考试考核形式开卷考试教师评价评价主体师生共同评价考核内容三、课程设计思路(一)培养目标设计(二)课程内容体系设计(三)教学方法设计(四)课堂教学设计(五)考核方式设计三、课程设计思路(一)培养目标设计职业核心能力目标旅游景观赏析、评价能力基本能力目标对旅游景观专业基本理论的掌握拓展能力目标对旅游景观开发、策划能力三、课程设计思路(二)课程内容体系设计中国旅游景观赏析自然景观赏析人文景观赏析山地天气生物水体特异地貌历史遗迹建筑园林城镇村落宗教文化古墓葬民俗文化赏析评价能力的培养三、课程设计思路(三)教学方法设计主要原则以学生为主体实践教学为主线项目引导为核心研讨教学、情景模拟教学现场教学为主要形式基本要素实践先行项目引导能力培养三、课程设计思路(四)课堂教学设计实习企业现场教学教师布置任务学生制定计划学生实施计划评价总结检查完成情况教室研讨教学教师出示案例学生分组讨论学生互评打分教师点评总结提升实训室情景教学布置准备教师示范学生模拟学生互评教师总结(五)考核方式设计以考促学以考促教三、课程设计思路过程考核能力考核基本原则考核项目平时作业技能训练项目案例分析顶岗实习表现讨论发言期末考试