4.1人要有自信（ --2025学年七年级道德与法治下册同步教学优质课件 （统编版2024）.pptxVIP

①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人

②接纳他人不同的个性和处世风格

③尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。;

本单元以“焕发青春活力”为主线，聚焦于青少年成长过程中的自尊、自信、自强品质的培养。旨在培养学生的积极心态与健康人格认识自我、提升自我，让学生在体验中成长，在成长中焕发青春的活力，成为自尊、自信、自强的新时代青少年。;

“撬动地球”的说法能实现吗?

阿基米德，伟大的古希腊哲学家、科学家、数学家、物理学家、力学家，静态力学和流体静力学的奠基人，并且享有“力学之父”的美称。阿基米德经过反复地观察、实验和计算之后，终于确立了杠杆原理。阿基米德确立了杠杆定律后，就推断说，只要能够取得适当的杠杆长度，任何重量都可以用很小的力量举起来。据此，阿基米德说：“给我一个支点，我就能撬动地球!;

第二单元焕发青春活力

第四课自信给人力量

4.1人要有自信;

政治认同：理解自信源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。

道德修养：树立对自我认识基础上的自信的生活态度，认识自己并树立正确的自信。

法治观念：通过案例分析，帮助学生理解自信与责任的关系，增强责任意识。

健全人格：帮助学生形成健康的心理状态，培养乐观、坚定的品质。

责任意识：了解自信的含义与表现，了解自信与自卑、自负的区别，以及他们

与成功的关系。;

自主学习

1.什么是自信?

2.自信的作用/重要性?

3.自负、自信与自卑各自的表现是什么?

4.自信的来源?;

自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。;

1、什么是自信?【含义】

自信就是相信自己，

是一个人对自身能力的肯定，

是一个人自身能力的彰显，

是一个人精神风貌的体现。;

缺乏自信，不敢挑战

我觉得自己不行，不想参加。

量力而行，有一定的自信，

但不敢挑战未知。

我要看看有没有自己擅长的项目。

有，我就参加。

我想试一试，但又害怕失败。缺乏自信，在意成败

我想挑战一下，正好可以提升

自己。

充满自信、敢于挑战，善于激发自己的潜能。;

2.自信的作用(重要性)

从默默无闻到行业颠覆者

在创业初期，王兴兴面临着巨大的挑战。人形机器人的研发成本高昂、市场接受度低、资金短缺等问题接踵而至。然而，他并未被这些困难所打倒，而是坚持自己的信念，通过技术创新和成本控制，成功将人形机器人的价格降低到普通消费者能够承受的水平。

在逆境中坚守自主研发，在资金链断裂濒临倒闭时，他拒绝转型做代工，坚持研发四足机器人。最终推出的机器狗市占率超60%,成为与波士顿动力比肩的中国品牌。;

结合生活经验.分享在同一件事情上自负、自信与自卑三种

②自信让人远离自负与自卑。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。;

2.自信的作用(重要性)

①自信让人乐观坚定。

②自信让人远离自负与自卑。;;

自卑;

小明轻轻地调整呼吸，不断暗示自己：放轻松，一定行!也反复。自信我

只要正常发挥就好，一定会取得好成绩的。 ;

4.自信的来源?

一个学生通过长期的努力学习，掌握了扎实的数

学知识，他在面对数学考试时就会充满信心。

这种信心来源于他对自己的能力的了解和把握。

一个人的实力不仅包括专业知识和技能，还包括解决

问题的能力、应对挫折的能力以及自我管理的能力等。只有在这些方面不断积累和提升，才能在面对各种挑战时保持自信。;

4.自信的来源?

一个员工在工作中表现出色，得到了领导和同事

的表扬，他就会觉得自己很有价值，从而更加自信地面对工作中的各种任务。

在人际交往中，当我们的努力和表现得到他人的

赞赏和鼓励时，会极大地增强我们的自信心。因为他人的肯定不仅是对我们能力的认可，更是对我们努力的回报。这种来自外界的积极反馈能够让我们感受到自己的价值和意义，从而在心理上建立起自信。

②源于在和他人交往中获得的肯定，;

在一个稳定、繁荣的社会中，人们能够享受到良好

的教育、医疗、就业等条件，这些都为个人的发展提

供了坚实的基础。当国家繁荣富强时，我们能够感受

到国家的强大和进步，这种强大的国家力量会给我们

带来安全感和自豪感。

③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、

成就感和自豪感。;

4.自信的来源?

①自信源于我们在成长过程中积累的实力。

②源于和他人交往中获得的肯定。

③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。;

自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身