8.2 敬畏生命 七年级道德与法治上册课件（统编版2024）.pptxVIP

温故知新生命的特点是什么？①每个人的生命都是独特的。②每个人的生命都是不可逆的。③每个人的生命都是有限的。④人的生命是代代接续的。⑤人的精神生命是不断传承的。

本单元教材分析：第三单元珍爱我们的生命第八课生命可贵8.1认识生命8.2敬畏生命第十课保持身心健康10.1爱护身体10.2滋养心灵单元导语思考并回答：本单元学习目标是什么？（参见单元导语）本单元的主题是生命，帮助同学们从认识生命到敬畏生命，从守护生命到保持身心健康、提高生命质量，不断创造美好生活，为我们一生的健康成长打好生命的底色。第九课守护生命安全9.1增强安全意识9.2提高防护能力

国家公祭日默哀降半旗表达了对每一个生命的敬重，让我们铭记历史，珍爱和平。

第八课生命可贵8.2敬畏生命

课程目标分析：新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！道德与法治课程核心素养政治认同道德修养法治观念健全人格责任意识七上8.2《敬畏生命》核心素养与学段目标：【政治认同】认同坚持人民至上、生命至上的价值理念。（参见2022版新课标P11）【健全人格】珍爱生命，形成敬畏生命的态度，确立正确的人生观。理解个人与社会、国家和世界的关系，能够珍爱自己的生命，关爱他人的生命。（参见2022版新课标P14、15）

自主学习1.为什么要敬畏生命？2.如何敬畏生命？

2024年9月11日，在G2492次列车上，一名旅客突发疾病，浑身发抖、呼吸困难，人命关天，列车长当即决定启动紧急预案，在张家口站临时停车。5分钟后，G2492次列车驶离张家口站。与此同时，120急救人员来到来到站台，10时27分，患病旅客被送往医院救治。短短5分钟就完成了“生命接力”，在所有人的共同努力下，患病旅客终于转危为安。车厢内上演生命接力！新课导入：思考:你认为该列车临时停车的行为有必要吗?为什么?临时停车是为了救人，因此很有必要。生命至上，生命价值高于一切，我们对生命要有敬畏的情怀。

【名词解释】敬畏敬畏生命对生命持有谨慎的态度，严肃地对待世界上所有的生命，尤其是人的生命。敬是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错。畏指谨慎、不懈怠。敬畏是对一切神圣事物的态度。

①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。1.为什么要敬畏生命？

1.为什么要敬畏生命？8月20日，受副高外围水汽和高空槽的影响，辽宁省中西部及东南部沿海一带迎来新一轮强降水天气过程。由于河水太过湍急，救生圈、冲锋舟等常规救援设备无法开展救援，当地紧急调用直升机到现场展开救援。20日14时许，被困的13名群众全部乘坐直升机脱险。②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。

①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。1.为什么要敬畏生命？②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。③我们对生命要有一种敬畏的情怀。

生活观察：为什么要敬畏生命？思考并回答问题。阅读材料并回答：为什么在危险来临时，有人会奋不顾身地选择“逆行”？①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。③我们对生命要有一种敬畏的情怀。

解决问题解决问题2.如何敬畏生命？①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。

为什么要尊重并遵循生命存在和发展的规律？万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待

让座我是你的“拐杖”陪伴和分享②敬畏生命，就要关爱他人的生命。2.如何敬畏生命？

现实生活中有哪些漠视生命的现象？

积极锻炼身体遵守交通规则抽烟喝酒通宵打游戏远离毒品打架斗殴生病及时就医同学发生矛盾大动拳脚时及时阻拦遇到挫折，不放弃生的希望给老人让座......作为中学生，我们该用怎样的实际行动来珍爱自己的生命，关爱他人生命呢？请选择：

“仁者爱人”“推已及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人，“仁者爱人”“推已及人”要求我们怎么做？

阅读感悟：汶川地震中的生命救援阅读并回答：这场地震牵动了亿万人民的心。对此，你有什