第7单元 23 梅兰芳蓄须 名师版2024-2025学年四年级语文上册说课稿（统编版）[001].docx

第7单元23梅兰芳蓄须名师版2024-2025学年四年级语文上册说课稿（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第7单元23梅兰芳蓄须

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的审美鉴赏能力，通过欣赏梅兰芳的艺术形象，感受京剧艺术的独特魅力。

2.增强学生的文化自信，了解京剧这一国粹的历史与传承，激发对传统文化的热爱。

3.提升学生的语言表达能力，通过朗读、复述和讨论，提高对文本的理解和运用能力。

4.培养学生的爱国情怀，从梅兰芳的爱国行为中汲取力量，树立正确的价值观。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解梅兰芳蓄须的深层含义，把握其作为京剧艺术家和爱国者的精神品质。

2.通过朗读和表演，体会京剧艺术的美感，感受梅兰芳的艺术魅力。

难点：

1.理解京剧艺术的特点，包括唱、念、做、打等元素，以及梅兰芳表演的独特风格。

2.分析梅兰芳蓄须背后的历史背景和时代意义，对于四年级学生来说有一定难度。

解决办法：

1.通过多媒体展示京剧表演片段，结合图片和文字资料，帮助学生直观理解京剧艺术。

2.组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验京剧表演，加深对艺术特点的理解。

3.结合历史资料，引导学生探讨梅兰芳蓄须的背景，通过小组讨论和教师讲解，帮助学生理解其时代意义和精神内涵。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《第7单元23梅兰芳蓄须》课文教材。

2.辅助材料：准备梅兰芳京剧表演的视频片段、京剧服饰和脸谱图片、相关历史背景资料。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供阅读角，并在黑板上绘制京剧表演的简单图谱，以辅助教学。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段梅兰芳京剧表演的精彩片段，引起学生的兴趣。

-提问：同学们，你们知道这是谁？他表演的是什么剧种？

-引导学生回答，并简要介绍梅兰芳及其在京剧艺术中的地位。

-提出本节课的主题：“梅兰芳蓄须”，引导学生思考蓄须的深层含义。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解梅兰芳蓄须的背景故事，包括当时的历史背景和梅兰芳的个人原因。

-通过多媒体展示梅兰芳蓄须前后的照片，让学生直观感受他的变化。

-讲解京剧表演的基本元素，如唱、念、做、打，并分析梅兰芳表演的独特风格。

-分组讨论：让学生根据教材内容，讨论梅兰芳蓄须背后的历史意义和精神内涵。

-学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

-教师组织学生进行朗读练习，要求学生模仿梅兰芳的京剧唱腔。

-学生分组进行表演，展示对梅兰芳蓄须故事的理解和感受。

-教师点评表演，指出学生的优点和不足，并给予指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调梅兰芳作为京剧艺术家的地位和爱国精神。

-引导学生思考：我们应该如何传承和发扬京剧艺术？

-鼓励学生在生活中关注传统文化，提高自己的文化素养。

5.作业布置（5分钟）

-让学生回家后阅读《第7单元23梅兰芳蓄须》课文，思考以下问题：

1.梅兰芳蓄须的原因是什么？

2.京剧艺术的特点有哪些？

3.你认为梅兰芳的爱国精神对我们有什么启示？

-学生撰写一篇关于梅兰芳蓄须的短文，下节课分享自己的观点。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《京剧艺术入门》：介绍京剧的历史、表演形式和著名京剧艺术家，帮助学生深入了解京剧文化。

-《梅兰芳传》：详细讲述梅兰芳的生平事迹，特别是他蓄须的背景和原因，以及他在京剧艺术上的成就。

-《京剧脸谱艺术》：探讨京剧脸谱的起源、分类和象征意义，让学生了解京剧脸谱的独特魅力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集梅兰芳的京剧表演视频，观看并分析其表演风格和艺术特点。

-鼓励学生参观京剧演出，亲身体验京剧艺术的魅力，并记录下自己的观后感。

-学生可以尝试创作自己的京剧脸谱，了解脸谱的绘制技巧和象征意义。

-组织学生进行京剧知识竞赛，提高学生对京剧文化的兴趣和知识水平。

3.知识点全面拓展：

-京剧的历史发展：从清朝末年到现代，京剧经历了怎样的演变过程？

-京剧的流派：京剧有哪些主要的流派，每个流派的特点是什么？

-京剧的表演艺术：京剧的唱、念、做、打有哪些技巧，如何体现京剧的表演艺术？

-京剧的舞台布景：京剧的舞台布景有哪些特点，如何通过布景表现剧情？

4.实用性强的活动设计：

-组织学生进行京剧角色扮演，让学生体验京剧表演的魅力，并提高学生的语言表达