预防春季流行病主题班会.ppt

第1页，共16页，星期日，2025年，2月5日为什么春季容易患呼吸道传染病病原微生物（细菌、病毒）生物特性，在春季气候变暖适宜条件下繁殖活跃；气候变化无常，早晚温差大，人体难以适应，导致抵抗力下降；人员集中工作、学习环境，活动频繁，容易造成疾病的人与人相互传染；封闭的房间，空气流通不畅，细菌、病毒容易传播。第2页，共16页，星期日，2025年，2月5日春季传染病在校园流行有那些特点学生来自多个家庭，各种活动频繁，社会疫情被引入校园；学生每天长时间同处在教室、寝室等环境，特别是冬春换季时节，气温变化无常，早晚温差大，春天雨季室内活动时间延长，且空气不流通（关门窗）。第3页，共16页，星期日，2025年，2月5日学校传染病流行有那些特点个人不良卫生习惯（经常用手搽揉鼻子、口腔，不注意洗手，咳嗽和流涕未正确使用纸巾等）；学生之间相互接触，使传染病易于实现传播；学生缺乏自我保护意识，不注意劳逸结合；着凉、淋雨导致抵抗力下降；学校环境卫生问题，如学校周围环境问题；卫生设施如洗手设备、垃圾桶配置少；儿童基础免疫多年后抗体水平下降。第4页，共16页，星期日，2025年，2月5日春季高发传染病有哪些流感、麻疹、水痘、风疹、流行性脑脊髓膜炎（流脑）、流行性腮腺炎（流腮）；病毒性胃肠炎、猩红热、SARS、肺结核、人禽流感等。第5页，共16页，星期日，2025年，2月5日流

感流行性感冒(简称流感)是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过空气飞沫传播。流感病毒有甲、乙、丙三个型，流感病毒由于其血凝素和神经氨酸酶抗原的变异而著称。正是由于病毒的高变异率，使得它能够逃脱宿主的防御并导致每年的流感流行，同时还能够使同一个人重复感染多次。这就是为什么每年都要接种流感疫苗的原因：其中甲型流感病毒变异频繁，一旦流行，传播快、波及面广；B型流感病毒较少发生变异，C型则未发现有变异。第6页，共16页，星期日，2025年，2月5日流

感

临

床

特

征早期指示症状：突起发热（体温可高达39－40℃），肌肉酸痛、咽喉痛和咳嗽，其次有头痛、流涕、眼痛畏光等。有时可见胃肠道症状，加恶心、呕吐、腹泻等。实验室监测：血清学检测：急性期标本（5日内采集）与恢复期标本（发病后10-21日采集）比较，特异性流感IgG呈4培以上增高；病毒鉴定：常采用咽拭子或漱口液鸡胚接种培养，病毒增殖与分离鉴定，或采用PCR法测定病毒基因序列。第7页，共16页，星期日，2025年，2月5日流感与

普通感冒有什么不同？流感普通感冒病原体流感病毒腺病毒、合胞病毒等流行爆发流行或大流行多为散发症状全身局部（鼻腔、咽喉）发病早期急骤渐进发热高热（＞38℃）常为低热临床表现头痛、肌肉酸痛喷嚏、鼻腔充血、鼻塞咽喉痛和咳嗽咽喉痛严重程度全身虚弱轻度病程全身不适1～2周康复快并发症严重如肺炎轻第8页，共16页，星期日，2025年，2月5日传

播

途

径流感病毒主要通过空气飞沫经呼吸道传播。（感染者咳嗽或打喷嚏）因直接接触被污染流感病毒的物品（如食具、茶杯或玩具等），然后又接触自己的嘴或鼻子，感染病毒。第9页，共16页，星期日，2025年，2月5日患者一声咳嗽，可散播约有10万个病菌；一个喷嚏约含有100万个病菌。一个喷嚏可使飞沫以167公里的时速，在一秒钟内喷射到6米以外的地方。由此可见，流感病毒散播的迅度惊人。为免受感染，在流感高峰期间，应避免到人多拥挤的地方。第10页，共16页，星期日，2025年，2月5日易

感

人

群人对流感病毒普遍易感。病后虽然可以获得一定的免疫力，但是因为流感病毒亚型经常会发生小幅度变异，即“抗原漂移”，人对变异后的病毒仍然易感。所以感染过流感的人，仍有可能再次感染。第11页，共16页，星期日，2025年，2月5日个人预防措施预防接种流感疫苗（在流感高发季节前2-4个月接种效果最佳）；在公共场所打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰。勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手或将手擦净。避免与他人公用水杯、餐具、毛巾和牙刷等物品。注意环境卫生和室内空气流通，如周围有呼吸道传染病症