人教版新课程标准高中数学必修二-6.4 平面向量的应用 (39)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

第6章平面向量及其应用6.4.3第2课时正弦定理

复习引入1.余弦定理：2.余弦定理的推论：

复习引入3．用余弦定理可以解决三种解三角形的题型：(1)已知三边解三角形；(2)已知两边及夹一角，解三角形；(3)已知两边及一边对角，解三角形。余弦定理及其推论分别给出了已知两边及其夹角、已知三边直接解三角形的公式.如果已知两角和一边,是否也有相应的直接解三角形的公式呢?三角形全等SSSSASSSA解不确定ASAAAS

探究新知在初中,我们得到了三角形中等边对等角的结论.实际上,三角形中还有大边对大角,小边对小角的边角关系。我们能否得到这个边、角关系准确量化的表示呢？问题1：在Rt△ABC中，C=90°，边与角的正弦有什么样的关系呢？ABCcba

探究新知问题2：对于锐角三角形和钝角三角形，以上关系式是否任然成立？BCcbaA方法一：向量法锐角三角形

探究新知问题2：对于锐角三角形和钝角三角形，以上关系式是否任然成立？钝角三角形过点A作与垂直的单位向量，则与的夹角为与的夹角为设为钝角，如图所示同理可得：

探究新知正弦定理：在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等，即1.适用范围：任意的三角形2.简单应用：实现三角形中边角关系的转化

探究新知问题3：有其他方法证明上述关系式？方法二：几何法作高直角三角形

探究新知问题3：有其他方法证明上述关系式？方法三：外接圆法设的外接圆的半径为对于锐角三角形和钝角三角形成立吗？cab

探究新知问题3：有其他方法证明上述关系式？BCcbaA方法三：外接圆法证明：如图，圆O为△ABC的外接圆，BD为直径,则∠A=∠D,锐角三角形思考：钝角三角形的证明过程连接BO并延长交圆O于D点，连接CD.

探究新知边化角角化边问题4：能写出正弦定理的那些简单变形式呢？

例题讲解例1

例题讲解例2变式：若把本例中的条件“”改为“”，则角有几个值？解：

例题讲解练习：

归纳总结（课下探讨，下节课一起总结）问题5：思考三角形解的个数判断方法？

归纳总结

作业布置1.完成教材：教材第48页练习第1?3题.2.完成课时精练16（1-10必做，11-14选做）