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初中物联网项目式课程开发中的历史探究策略探讨论文
摘要：本文针对初中物联网项目式课程开发中的历史探究策略进行深入探讨，旨在提高物联网课程的教育质量，培养学生的创新能力和实践能力。文章首先分析了历史探究策略的重要性，然后列举了两种策略，并从三个方面详细阐述了每种策略的具体实施方法。
关键词：初中物联网；项目式课程；历史探究策略；教育质量
一、引言
（一）物联网项目式课程开发的重要性
1.提高教育质量：物联网项目式课程作为一种新兴的教育模式，将理论知识与实践操作相结合，有助于提高初中生的学习兴趣和积极性，从而提高教育质量。历史探究策略在物联网项目式课程中的应用，可以让学生更好地理解物联网的发展历
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