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目录壹防拐骗教育意义陆课件效果评估贰防拐骗基本知识叁防拐骗课件内容肆防拐骗图片素材伍课件使用方法

防拐骗教育意义壹

提高幼儿自我保护意识01通过图片和故事，教育幼儿识别可能的危险人物和不安全的环境，如陌生人和偏僻场所。02教授幼儿如何在遇到不安全情况时拒绝陌生人的要求，并知道向谁求助，如家长、老师或警察。03通过角色扮演和情景模拟，让幼儿养成不随意跟陌生人走、不接受陌生人的礼物等安全行为习惯。认识不安全的人和环境学习拒绝和求助技巧培养安全行为习惯

培养幼儿安全防范能力学习基本的自我保护技巧认识不安全的人和环境通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿识别可能的危险人物和不安全的环境。教授幼儿简单的自我保护动作和呼救方法，如遇到危险时如何求助和逃脱。增强安全意识和判断力通过故事讲解和互动游戏，培养幼儿对潜在危险的警觉性和正确的判断力。

家长与教师的共同责任家长和教师应共同培养幼儿的安全意识，教育他们识别陌生人和潜在危险。建立安全教育意识家长和教师需共同制定并教授幼儿遵守基本的安全规则，如不跟陌生人走。制定安全规则通过模拟情景演练，家长和教师可以教会幼儿在遇到拐骗时如何正确应对。定期进行安全演练

防拐骗基本知识贰

拐骗的常见手段骗子常伪装成家长的朋友或亲戚，以获取孩子的信任，进而实施拐骗。伪装成熟人01拐骗者可能会用玩具、零食等物品吸引孩子，诱使孩子跟随他们离开。提供诱惑物品02骗子可能会制造紧急情况，如假装受伤或需要帮助，以此分散孩子的注意力，趁机拐骗。制造紧急情况03通过讲故事、展示有趣的事物等方式吸引孩子的好奇心，让孩子放松警惕，进而实施拐骗。利用孩子的好奇心04

如何识别陌生人告诉孩子们，陌生人可能会用糖果、玩具等物品引诱他们，需要保持警惕。警惕陌生人的甜言蜜语01教育孩子们，如果陌生人试图拥抱、亲吻或触摸他们，这是不适当的，应该立即拒绝并告诉成年人。识别不适当的接触02向孩子们解释，有些坏人会假装需要帮助来接近孩子，比如问路或请求帮忙找宠物。辨认伪装的“求助者”03教导孩子们观察周围人的行为，如果有人跟踪或过分关注他们，应立即离开并寻求帮助。注意异常行为04

安全防范的基本原则记住重要信息不轻信陌生人0103教导幼儿记住自己的姓名、家庭住址和父母的联系电话，以便在紧急情况下能够提供这些信息。教育幼儿不接受陌生人的礼物或邀请，不跟陌生人走，即使对方声称是父母的朋友或亲戚。02告诉幼儿遇到困难或感到不安全时，应立即向可信赖的成人求助，如老师、保安或警察。学会求助

防拐骗课件内容叁

情景模拟与角色扮演设置模拟求助情境，教育幼儿在遇到困难时如何正确求助，避免被不怀好意的人利用。模拟求助情境模拟家长接孩子的情景，教导幼儿确认接人信息，防止被不法分子冒充家长接走。扮演家长接孩子通过角色扮演，教育幼儿如何应对陌生人的搭讪，强调不跟陌生人走的重要性。模拟陌生人搭讪

安全规则的讲解与演示通过角色扮演，教育幼儿识别陌生人和不安全行为，如过分亲切的陌生人。01认识不安全的人演示如何在遇到危险时向警察、老师或家长求助，包括电话求助和现场求助。02安全的求助方式通过情景模拟，让幼儿理解不跟陌生人走的重要性，并学会拒绝和逃跑的技巧。03不跟陌生人走规则

安全知识问答与互动通过模拟“陌生人”场景，让幼儿扮演不同角色，学习如何拒绝陌生人的请求。角色扮演游戏设计与防拐骗相关的情景问题，引导幼儿思考并回答，增强他们的安全意识。情景问答环节讲述包含防拐骗元素的故事，让幼儿参与讨论故事中的安全行为，提高他们的判断能力。互动故事讲述

防拐骗图片素材肆

安全标识与警示图片展示带有醒目文字和图案的标识，如“不跟陌生人走”，教育幼儿识别潜在危险。警惕陌生人标志01图片中包含紧急求助电话，如110，让幼儿知道在危险时如何快速求助。求助电话号码02使用清晰的出口标志图片，指导幼儿在紧急情况下找到安全出口。安全出口指示03

拐骗场景模拟图片公园玩耍被诱骗01展示孩子在公园独自玩耍时，被陌生人以玩具或宠物为诱饵进行诱骗的场景。放学路上的陷阱02模拟放学后孩子被不熟悉的人以“家长朋友”身份接走的危险情况。网络诱骗示例03通过图片展示孩子在互联网上被不法分子通过游戏、社交平台进行诱骗的情景。

正确行为示范图片展示孩子坚定拒绝接受陌生人礼物的图片，教育幼儿不接受来路不明的物品。拒绝陌生人的礼物通过图片展示孩子在遇到陌生人邀请时，如何保持距离并拒绝跟随的情景。不跟陌生人走图片中应有孩子在遇到问题时，主动寻找老师或家长帮助的场景，强调求助意识。寻求成人帮助010203

课件使用方法伍

教师引导技巧设计与防拐骗相关的问答，鼓励幼儿积极思考并回答，以检验他们对课程内容的掌握情况。教师引导幼儿扮演不同角色，通过游戏形式加深对防拐骗知识的理解和记